6. On a broader scale, labour statistics are required for individual and organizational decision-making at a range of different levels. | UN | 6 - وعلى نطاق أوسع، هناك حاجة إلى إحصاءات العمل لاتخاذ القرارات الفردية والتنظيمية على مدى أصعدة مختلفة. |
In addition, it stressed the need to evaluate the effectiveness of training programmes in order to assess whether they met individual and organizational goals. | UN | وفضلاً عن هذا، فقد شددت اللجنة على ضرورة تقييم فعالية برامج التدريب لبيان ما إذا كانت تفي بالأهداف الفردية والتنظيمية. |
It noted that participants completed and submitted evaluation forms at the end of the training but that their comments were not analysed and used to assess the relevance of the training in terms of individual and organizational needs. | UN | ولاحظ المجلس أن المشاركين أكملوا استمارات لتقييم المتدربين عند نهاية التدريب ولكن لم يجر تحليل تعليقاتهم ولم تستخدم لتقدير أهمية التدريب بالنسبة للاحتياجات الفردية والتنظيمية. |
83. Capacity-building was also increasingly seen as a dynamic process in which individual and organizational learning and innovation became more widely accepted by the United Nations system. | UN | ٨٣ - ونظر أيضاً إلى بناء القدرات بوصفه عملية دينامية أصبح فيها التعليم واﻹبداع من الناحيتين الفردية والتنظيمية أوسع قبولا لدى منظومة اﻷمم المتحدة. |
255. The Board recommends that the Administration evaluate the effectiveness of training actions in order to assess whether they have met individual and organizational goals. | UN | 255- ويوصي المجلس بأن تقوم الإدارة بتقييم فعالية أنشطة التدريب بغية قياس مدى بلوغها الأهداف الفردية والتنظيمية. |
It noted that participants completed and submitted evaluation forms at the end of the training but that their comments were not analysed and used to assess the relevance of the training in terms of individual and organizational needs. | UN | ولاحظ المجلس أن المشاركين أكملوا استمارات لتقييم المتدربين عند نهاية التدريب ولكن لم يجر تحليل تعليقاتهم ولم تستخدم لتقدير أهمية التدريب بالنسبة للاحتياجات الفردية والتنظيمية. |
(k) Evaluate the effectiveness of training actions in order to assess whether they have met individual and organizational goals (para. 255). | UN | (ك) تقييم فعالية أنشطة التدريب لتقييم ما إذا كانت قد حققت الأهداف الفردية والتنظيمية (الفقرة 255). |
BoardAgender also initiated the " 100 Champions Campaign " to recognize business leaders whose individual and organizational initiatives support gender-balanced business and the advancement of women into senior leadership roles. | UN | وقد أطلق البرنامج المذكور أيضاً حملة ' المتفوّقون المائة` وذلك للتعرّف على القيادات في قطاعات الأعمال الذين تدعم مبادراتهم الفردية والتنظيمية قطاع الأعمال المتوازن من حيث الجنسين والنهوض بالمرأة لتقلُّد الأدوار القيادية العليا. |
In this connection, the Advisory Committee draws attention to the recommendation of the Board of Auditors that the Administration evaluate the effectiveness of training actions in order to assess whether they have met individual and organizational goals.1 | UN | وفي هذا الصدد، توجـه اللجنة الاستشارية الاهتمام إلى توصيات مجلس مراجعي الحسابات بأن تقوم الإدارة بتقييم فعالية أنشطة التدريب بغيـة قياس مدى بلوغها الأهداف الفردية والتنظيمية(). |
The Advisory Committee draws attention to the recommendation of the Board of Auditors that the Administration evaluate the effectiveness of training actions in order to assess whether they have met individual and organizational goals (see A/58/5, vol. II, chap. II, para. 255). | UN | وفي هذا الصدد، تسترعي اللجنة الاستشارية الانتباه إلى توصية مجلس مراجعي الحسابات بأن تقوم الإدارة بتقييم فعالية أنشطة التدريب بغية تقدير مدى بلوغها الأهداف الفردية والتنظيمية (انظر الفقرة 255 من الفصل الثاني من المجلد الثاني من الوثيقة A/58/5). |
126. In the outcome document of the United Nations Conference on Sustainable Development, " The future we want " , world leaders recognized that inter- and intra-disciplinary sharing of knowledge is essential to create the individual and organizational capacity necessary for achieving an integrated approach to sustainable development. | UN | 126 - وفي الوثيقة الختامية لمؤتمر الأمم المتحدة للتنمية المستدامة: " المستقبل الذي نصبو إليه " ()، أقر قادة العالم بأن تبادل المعرفة فيما بين التخصصات وداخل كل تخصص ضروري لتهيئة القدرات الفردية والتنظيمية اللازمة لتحقيق نهج متكامل إزاء التنمية المستدامة. |