"عقد التعليم من أجل التنمية المستدامة" - ترجمة من عربي إلى انجليزي

• the Decade of Education for Sustainable Development

In 2005, Mr. Junichiro Koizumi, who was Prime Minister of Japan at the time, proposed the Decade of Education for Sustainable Development.
وفي عام 2005، اقترح السيد جونيشيرو كويزومي، الذي كان رئيسا لوزراء اليابان آنذاك، عقد التعليم من أجل التنمية المستدامة.

Thailand fully supported the proclamation of the Decade of Education for Sustainable Development.
ثم أكد أن تايلند تؤيد تأييداً كاملاً إعلان عقد التعليم من أجل التنمية المستدامة.

The organization supports goal 7 by working to integrate the principles of sustainable development into Canadian education policies and programmes through the development of a model curriculum addressing the themes identified by the Decade of Education for Sustainable Development.
تدعم المنظمة الهدف 7 وذلك بالعمل من أجل إدماج مبادئ التنمية المستدامة في سياسات وبرامج التعليم الكندية من خلال إعداد منهج نموذجي يتناول المواضيع التي حددها عقد التعليم من أجل التنمية المستدامة.

(7) Promotion of the Decade of Education for Sustainable Development 61
زاي - تعزيز عقد التعليم من أجل التنمية المستدامة

39. the Decade of Education for Sustainable Development is a United Nations endeavour, involving a number of United Nations agencies.
39 - عقد التعليم من أجل التنمية المستدامة هو مسعى تقوم به الأمم المتحدة، ويشمل عددا من وكالات الأمم المتحدة.

14.44 During the biennium 2006-2007, there will be an increase in activities related to environmental education and training, including those designed to support the implementation of the Decade of Education for Sustainable Development initiative.
14-44 خلال فترة السنتين 2006-2007، ستحصل زيادة في الأنشطة المتصلة بالتعليم والتدريب في مجال البيئة، بما في ذلك الأنشطة الرامية إلى دعم تنفيذ مبادرة عقد التعليم من أجل التنمية المستدامة.

Propose " the Decade of Education for Sustainable Development " .
اقتراح " إعلان عقد التعليم من أجل التنمية المستدامة " .

2. Indigenous peoples' knowledge systems, as well as their rights and aspirations related to culture and education, are highlighted in the UNESCO contribution to the Decade of Education for Sustainable Development.
2 - وتتجلى نظم معرفة الشعوب الأصلية وحقوقها وتطلعاتها المتصلة بالثقافة والتعليم في مساهمة اليونسكو في عقد التعليم من أجل التنمية المستدامة.

(7) Promotion of the Decade of Education for Sustainable Development
(7) تعزيز عقد التعليم من أجل التنمية المستدامة

233. We resolve to promote education for sustainable development and to integrate sustainable development more actively into education beyond the Decade of Education for Sustainable Development.
233 - وقد عقدنا العزم على النهوض بالتعليم من أجل التنمية المستدامة وعلى دمج التنمية المستدامة بفعالية أكبر في مجال التعليم في فترة ما بعد عقد التعليم من أجل التنمية المستدامة.

65. Mr. Kusahara further highlighted the actions being taken by the Government of Japan, particularly during the first half of the Decade of Education for Sustainable Development.
65 - وأبرز السيد كوساهارا أيضاً الإجراءات التي اتخذتها حكومة اليابان وبخاصة خلال النصف الأول من عقد التعليم من أجل التنمية المستدامة.

24. Turning to agenda item 96, he conveyed his Government's appreciation to UNESCO for preparing the draft for an international implementation scheme to promote the Decade of Education for Sustainable Development, and for its work in preparing for the launch of the Decade in January 2005.
24 - وتطرق إلى البند 96 من جدول الأعمال فأعرب عن تقدير حكومته لمنظمة اليونسكو على إعدادها مشروعاً لخطة التنفيذ الدولية لتدعيم عقد التعليم من أجل التنمية المستدامة وعلى أعمالها في التحضير لإطلاق العقد في كانون الثاني/يناير 2005.

When the United Nations declared the Decade of Education for Sustainable Development (2005-2014), the organization was well positioned to serve as a Canadian partner for the delivery of Canada's response to the Decade.
عندما أعلنت الأمم المتحدة عقد التعليم من أجل التنمية المستدامة (2005-2014)، كانت المنظمة في موقف جيد للعمل كشريك كندي لتحقيق استجابة كندا للعقد.

4. Requests the Secretary-General to include the World Conference on Education for Sustainable Development in the review of the implementation of the Decade of Education for Sustainable Development, for submission to the General Assembly at its seventieth session. Draft resolution IV
٤ - تطلب إلى الأمين العام أن يدعو المديرة العامة لمنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة إلى أن تدرج ضمن استعراض تنفيذ عقد التعليم من أجل التنمية المستدامة تقريرا عن المؤتمر العالمي للتعليم من أجل التنمية المستدامة لكي يقدم إلى الجمعية العامة في دورتها السبعين.

4. Requests the Secretary-General to invite the Director-General of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization to include a report on the World Conference on Education for Sustainable Development in the review of the implementation of the Decade of Education for Sustainable Development, for submission to the General Assembly at its seventieth session.
٤ - تطلب إلى الأمين العام أن يدعو المديرة العامة لمنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة إلى أن تدرج ضمن استعراض تنفيذ عقد التعليم من أجل التنمية المستدامة تقريرا عن المؤتمر العالمي للتعليم من أجل التنمية المستدامة لكي يقدم إلى الجمعية العامة في دورتها السبعين.

" 4. Requests the Secretary-General to invite the Director-General of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization to include a report on the World Conference on Education for Sustainable Development in the review of the implementation of the Decade of Education for Sustainable Development, for submission to the General Assembly at its seventieth session. "
" ٤ - تطلب إلى الأمين العام أن يدعو المديرة العامة لمنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة إلى أن تدرج ضمن استعراض تنفيذ عقد التعليم من أجل التنمية المستدامة تقريرا عن المؤتمر العالمي للتعليم من أجل التنمية المستدامة لكي يقدم إلى الجمعية العامة في دورتها السبعين " .

The outcome document contained a clear call to continue education for sustainable development beyond the end of the Decade of Education for Sustainable Development (2005-2014), for which UNESCO has, as lead agency, begun work towards transforming the Decade into an institutionalized process beyond 2014.
وتضمنت الوثيقة الختامية دعوة واضحة إلى مواصلة التعليم من أجل التنمية المستدامة بعد نهاية عقد التعليم من أجل التنمية المستدامة (2005-2014)؛ ولذلك شرعت اليونسكو، بوصفها الوكالة الرائدة المعنية بهذا الموضوع، في العمل على تحويل هذا العقد بعد عام 2014 إلى عملية ذات طابع مؤسسي.

Recalling also that at the United Nations Conference on Sustainable Development, held in Brazil from 20 to 22 June 2012, Heads of State and Government and high-level representatives resolved to promote education for sustainable development and to integrate sustainable development more actively into education beyond the Decade of Education for Sustainable Development,
وإذ تشير أيضا إلى أن رؤساء الدول والحكومات والممثلين الرفيعي المستوى قد عقدوا العزم في مؤتمر الأمم المتحدة للتنمية المستدامة، الذي عقد في البرازيل في الفترة من 20 إلى 22 حزيران/يونيه 2012، على النهوض بالتعليم من أجل التنمية المستدامة وعلى دمج التنمية المستدامة بفعالية أكبر في مجال التعليم في فترة ما بعد عقد التعليم من أجل التنمية المستدامة()،