The United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization has provided literacy and skills development classes to illiterate youths and adults in 18 provinces through the programme for the enhancement of literacy in Afghanistan. | UN | وتقوم منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة بتنظيم دروس في محو الأمية وتنمية المهارات للأميين من فئتي الشباب والبالغين في 18 مقاطعة من خلال برنامج تعزيز محو الأمية في أفغانستان. |
Programme for the teaching of literacy in indigenous communities by indigenous teachers | UN | برنامج محو الأمية في المجتمعات الأصلية عن طريق مدربين على القراءة والكتابة من الشعوب الأصلية |
4. The present report presents five strategic axes of action for literacy in the period subsequent to the Decade. | UN | ٤ - ويعرض هذا التقرير خمسة محاور استراتيجية للعمل من أجل محو الأمية في الفترة التالية للعقد. |
It recommended that Member States should integrate literacy into the post-2015 global development and education agenda. | UN | ويوصي بأن تدرج الدول الأعضاء محو الأمية في الخطة العالمية للتنمية والتعليم لما بعد 2015. |
60. To what extent is equal access to the different levels of education and measures to promote literacy enjoyed in practice? For instance: | UN | 60- إلى أي حد يتمتع الجميع على قدم المساواة بحق الحصول على التعليم بمختلف مستوياته والتدابير الرامية إلى تشجيع محو الأمية في الواقع؟ مثلا: |
:: Advocating for literacy on the global agenda and ensuring synergies between different actions, including through a multi-stakeholder partnership and networks. | UN | :: الدعوة إلى إدراج محو الأمية في جدول الأعمال العالمي، وضمان تحقيق أوجه التآزر بين مختلف الإجراءات، بطرق منها إقامة شراكة وشبكات بين أصحاب المصلحة المتعددين. |
The tables below illustrate the literacy rate in the Congo. | UN | وتدل الجداول التالية على حالة محو الأمية في الكونغو. |
The embedding of literacy in vocational training proved to be effective in terms of increased livelihood opportunities. | UN | وقد أثبت إدماج محو الأمية في التدريبات المهنية فعاليته على مستوى توسيع آفاق فرص كسب العيش. |
Furthermore, it recognized the need to give appropriate consideration to the issue of literacy in the discussions on the post2015 development agenda. | UN | وأقرت، إضافة إلى ذلك، بالحاجة إلى إيلاء العناية الواجبة لمسألة محو الأمية في سياق المناقشات المتعلقة بخطة التنمية لما بعد عام 2015. |
7. Recognizes the need to give appropriate consideration to the issue of literacy in the discussions on the post2015 development agenda; | UN | 7 - تقر بالحاجة إلى إيلاء العناية الواجبة لمسألة محو الأمية في سياق المناقشات المتعلقة بخطة التنمية لما بعد عام 2015؛ |
7. Recognizes the need to give appropriate consideration to the issue of literacy in the discussions on the post-2015 development agenda; | UN | 7 - تقر بالحاجة إلى إيلاء العناية الواجبة لمسألة محو الأمية في سياق المناقشات المتعلقة بخطة التنمية لما بعد عام 2015؛ |
As we approach the 2015 deadlines for the achievement of the Education for All goals and the Millennium Development Goals, collective reflection is required for the positioning of literacy in future education and development agendas. | UN | ومع اقتراب المواعيد النهائية المحددة بحلول عام 2015 لتحقيق أهداف توفير التعليم للجميع والأهداف الإنمائية للألفية، لا بد من التأمل جماعياً في إدراج محو الأمية في الخطط المقبلة المتعلقة بالتنمية والتعليم. |
Lesotho clearly demonstrated its commitment to the Mechanism, in particular in security sector reform, electoral system reform, the promotion of women's rights and the high rate of literacy in adults. | UN | وبرهنت ليسوتو بوضوح عن التزامها بالآلية ولا سيما في مجالات إصلاح القطاع الأمني وإصلاح النظام الانتخابي وتعزيز حقوق المرأة ورفع نسبة محو الأمية في صفوف الراشدين. |
The Ministry of Education and Organization of Literacy Movement of Iran have been very active in promoting literacy in Iran as a result of which the literacy rate has significantly increased in Iran, especially in provinces with ethnic groups. | UN | نشطت وزارة التعليم وتنظيم حركة محو الأمية في إيران في تعزيز محو الأمية وأسفر ذلك عن ارتفاع ملموس في نسبة محو الأمية في إيران، لا سيما في المقاطعات التي تقطنها المجموعات الإثنية. |
As a follow-up to this conference, a series of best practices in literacy in the Arab region was compiled to be used for fund-raising. | UN | ومتابعة لهذا المؤتمر، جرى تجميع سلسلة من أفضل الممارسات في مجال محو الأمية في المنطقة العربية لاستخدامها في جمع الأموال. |
Other countries, such as Morocco, Mozambique, Papua New Guinea and Yemen, integrated literacy into their national development policies. | UN | أما بلدان أخرى، مثل بابوا غينيا الجديدة والمغرب وموزامبيق واليمن، فأدرجت محو الأمية في سياساتها الإنمائية الوطنية. |
Mongolia also supported the integration of literacy into the post-2015 development agenda, and that and other relevant recommendations would be reflected in the draft resolution that would be tabled by her delegation on the subject. | UN | وأيدت منغوليا أيضا إدماج محو الأمية في الخطة الإنمائية لما بعد عام 2015، وسينعكس ذلك والتوصيات الأخرى ذات الصلة في مشروع القرار الذي سيقدمه وفد بلدها بشأن هذا الموضوع. |
60. To what extent is equal access to the different levels of education and measures to promote literacy enjoyed in practice? For instance: | UN | 60- إلى أي حد يتمتع الجميع على قدم المساواة بحق الحصول على التعليم بمختلف مستوياته والتدابير الرامية إلى تشجيع محو الأمية في الواقع؟ مثلا: |
(b) Encourage universities, institutions of higher education and research institutions to put literacy on their research agendas; | UN | (ب) تشجيع الجامعات ومؤسسات التعليم العالي ومؤسسات البحث على إدراج محو الأمية في برامج البحث التي تنفذها؛ |
:: Instructing branch officials to implement the literacy scheme in one or two villages initially then extend it subsequently; | UN | -تكليف مقررات الفروع مبدئيا بتنفيذ مشروع محو الأمية في قرية أو اثنتين ثم التوسع لاحقا؛ |
Her delegation reaffirmed its belief in the importance of literacy and would be submitting a draft resolution placing literacy at the heart of the post-2015 development agenda. | UN | وأكدت من جديد إيمان وفدها بأهمية محو الأمية، وذكرت أنه سيقدم مشروع قرار يضع محو الأمية في قلب خطة التنمية لما بعد عام 2015. |
Ans.16 Although the Ministry of Education, Youth and Sports did not include the strategy on illiteracy in the previous report, the government through only MoEYS has prepared for the following solutions since 2000: | UN | الإجابة 16 مع أن وزارة التعليم والشباب والرياضة لم تدرج إستراتيجية محو الأمية في تقريرها السابق، فقد أعدت الحكومة من خلال وزارة التعليم والشباب والرياضة الحلول التالية منذ عام 2000: |
Table 2: literacy training in Guinea, 1984 to 1988 | UN | الجدول 2: تطور نسبة محو الأمية في غينيا |
3. Burkina Faso also benefited from a programme on " Capacity Building in Gender Inclusive Scientific and Technological Literacy " for enhancing life skills. | UN | 3 - وقد استفادت بوركينا فاسو أيضا من برنامج بعنوان " بناء القدرات في مجال محو الأمية في مجالي العلوم والتكنولوجيا على نحو يراعي المنظور الجنساني " لتعزيز المهارات الحياتية. |
Please describe any further initiatives, besides those described in the report, that are under way or envisaged to increase women's literacy. | UN | يرجى ذكر أي مبادرات أخرى غير تلك الواردة في التقرير يجري إعدادها أو متوخاة لزيادة محو الأمية في صفوف النساء. |
172. literacy rates in Morocco are clearly progressing and yielding positive results. | UN | 172- يشهد محو الأمية في المغرب تطوراً لا شك فيه وحصيلة إيجابية. |