"محو الأمية من أجل" - ترجمة من عربي إلى انجليزي

• literacy for
• of the Literacy Initiative for

Social development: literacy for life: shaping future agendas
التنمية الاجتماعية: محو الأمية من أجل الحياة: صياغة خطط المستقبل

literacy for life: shaping future agendas
محو الأمية من أجل الحياة: صياغة خطط المستقبل

33. Within the framework of the Literacy Initiative for Empowerment, China has recently completed an analysis and needs assessment of literacy status.
33 - وفي إطار مبادرة محو الأمية من أجل التمكين، أنجزت الصين مؤخرا تحليلاً لحالة الإلمام بالقراءة والكتابة فيها وتقييماً للاحتياجات المتصلة بهذا الشأن.

Note by the Secretary-General transmitting the report of the Director-General of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization on literacy for life: shaping future agendas
مذكرة من الأمين العام يحيل بها تقرير المديرة العامة لمنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة عن محو الأمية من أجل الحياة: صياغة خطط المستقبل

68/132. literacy for life: shaping future agendas
68/132 - محو الأمية من أجل الحياة: صياغة خطط المستقبل

Draft resolution A/C.3/68/L.12/Rev.1: literacy for life: shaping future agendas
مشروع القرار A/C.3/68/L.12/Rev.1: محو الأمية من أجل الحياة: صياغة خطط المستقبل

It was therefore highly significant that the theme for the 2010 meeting of the nine countries was " literacy for Development " .
ولذلك فقد كان من المهم للغاية أن يكون موضوع اجتماع عام 2010 للبلدان التسعة هو " محو الأمية من أجل التنمية " .

(b) literacy for development: there is general agreement that literacy is not a stand-alone skill or technique.
(ب) محو الأمية من أجل التنمية: هناك الآن اتفاق عام على أن الإلمام بالقراءة والكتابة ليست مهارة أو تقنية قائمة بذاتها.

(d) literacy for life: shaping future agendas (A/69/183)
(د) محو الأمية من أجل الحياة: صياغة خطط المستقبل (A/69/183)

(d) literacy for life: shaping future agendas
(د) محو الأمية من أجل الحياة: صياغة خطط المستقبل

" (d) literacy for life: shaping future agendas "
" (د) محو الأمية من أجل الحياة: صياغة خطط المستقبل "

The seminar also provided an opportunity to review the progress made in literacy and adult education within the framework of the Literacy Initiative for Empowerment, the United Nations Literacy Decade and Education for All in eight countries participating in the Initiative.
كما وفرت الحلقة الدراسية فرصة لاستعراض التقدم المحرز في مجال محو الأمية وتعليم الكبار في إطار مبادرة محو الأمية من أجل التمكين، وعقد الأمم المتحدة لمحو الأمية، وتوفير التعليم للجميع في ثمانية بلدان مشاركة في مبادرة محو الأمية.