"ميدان التثقيف" - ترجمة من عربي إلى انجليزي

• the field of education
• the educational field
• the area of human rights education

It was also asked what initiatives had been taken in the field of education to combat effectively xenophobia and what the Government of Germany was doing to create a greater awareness of the Convention and, in general, to adopt measures to implement article 7 of the Convention.
وسئل أيضا عن المبادرات التي اتخذت في ميدان التثقيف لمكافحة كراهية اﻷجانب مكافحة فعالة، وعما تفعله حكومة ألمانيا لزيادة الوعي بالاتفاقية، وبوجه عام، لاتخاذ تدابير لتنفيذ المادة ٧ من الاتفاقية.

Number and type of DLDD-related initiatives of CSOs and science and technology institutions in the field of education
عدد ونوع المبادرات ذات الصلة بمسائل التصحر وتدهور الأراضي والجفاف التي اتخذتها منظمات المجتمع المدني ومؤسسات العلم والتكنولوجيا في ميدان التثقيف

General collaboration in the field of education
التعاون العام في ميدان التثقيف

16. UNESCO focuses its activities in the field of education for human rights on evaluating and strengthening national policies and plans, developing educational material and reinforcing specialized networks.
١٦ - وتركز اليونسكو أنشطتها في ميدان التثقيف بحقوق اﻹنسان على تقييم وتعزيز السياسات والخطط الوطنية، وتطوير المواد التعليمية، وتقوية الشبكات المتخصصة.

37. The Committee is also pleased to note the unique commitment of the authorities in Denmark in the field of education and information for the prevention of torture.
٣٧ - ويسر اللجنة أيضا أن تلاحظ الالتزام الفريد الذي تتحمله السلطات في الدانمرك في ميدان التثقيف ونشر المعلومات لمنع التعذيب.

Number and type of DLDD-related initiatives of CSOs and science and technology institutions in the field of education.
عدد ونوع المبادرات ذات الصلة بمسائل التصحر/تدهور الأراضي والجفاف التي اتخذتها منظمات المجتمع المدني ومؤسسات العلم والتكنولوجيا في ميدان التثقيف.

Number and type of DLDD-related initiatives of CSOs and science and technology institutions in the field of education.
عدد ونوع المبادرات ذات الصلة بمسائل التصحر/تردي الأراضي والجفاف التي اتخذتها منظمات المجتمع المدني ومؤسسات العلم والتكنولوجيا في ميدان التثقيف.

1. Number and type of DLDD-related initiatives of CSOs and STIs in the field of education
1- عدد ونوع المبادرات ذات الصلة بمسائل التصحر/تدهور الأراضي والجفاف التي اتخذتها منظمات المجتمع المدني ومؤسسات العلم والتكنولوجيا في ميدان التثقيف

Number and type of DLDD-related initiatives of CSOs and STIs in the field of education
عدد ونوع المبادرات ذات الصلة بمسائل التصحر/تدهور الأراضي والجفاف التي اتخذتها منظمات المجتمع المدني ومؤسسات العلم والتكنولوجيا في ميدان التثقيف

Number and type of DLDD-related initiatives of CSOs and STIs in the field of education.
عدد ونوع المبادرات ذات الصلة بمسائل التصحر/تدهور الأراضي والجفاف التي اتخذتها منظمات المجتمع المدني ومؤسسات العلم والتكنولوجيا في ميدان التثقيف.

1. Number and type of DLDD-related initiatives of CSOs and STIs in the field of education
1- عدد ونوع المبادرات المتصلة بمسائل التصحر وتدهور الأراضي والجفاف التي اتخذتها منظمات المجتمع المدني ومؤسسات العلم والتكنولوجيا في ميدان التثقيف.

Number and type of DLDD-related initiatives of civil society organizations and science and technology institutions in the field of education
عدد ونوع المبادرات ذات الصلة بمسائل التصحر/تدهور الأراضي والجفاف التي اتخذتها منظمات المجتمع المدني ومؤسسات العلم والتكنولوجيا في ميدان التثقيف

1. Number and type of DLDD-related initiatives of CSOs and STIs in the field of education (see annex, table 23)
1- عدد ونوع المبادرات المتصلة بمسائل التصحر وتدهور الأراضي والجفاف التي اتخذتها منظمات المجتمع المدني ومؤسسات العلم والتكنولوجيا في ميدان التثقيف (انظر المرفق، الجدول 23)

1. Number and type of DLDD-related initiatives of CSOs and STIs in the field of education (see annex, table 30)
1- عدد ونوع المبادرات ذات الصلة بمسائل التصحر وتدهور الأراضي والجفاف التي اتخذتها منظمات المجتمع المدني ومؤسسات العلم والتكنولوجيا في ميدان التثقيف (انظر المرفق، الجدول 30)

28. Similarly, along with affected country Parties, developed country Parties found that the indicators which posed most problems were CONS-O-1 (number and size of information events on DLDD and synergies) and CONS-O-4 (number and type of DLDD-related initiatives of civil society organizations and science and technology institutions in the field of education).
28- وبالمثل، وجدت البلدان الأطراف المتقدمة والبلدان الأطراف المتأثرة معاً أن المؤشرين اللذين يطرحان أكبر عدد من المشاكل هما المؤشر CONS-O-1 (عدد وحجم الأحداث الإعلامية المُنظَّمة بشأن مسائل التصحر/تدهور الأراضي والجفاف وأوجه تفاعلها) والمؤشر CONS-O-4 (عدد ونوع المبادرات ذات الصلة بالتصحر/تدهور الأراضي والجفاف التي اتخذتها منظمات المجتمع المدني ومؤسسات العلم والتكنولوجيا في ميدان التثقيف).

Different actions have also been undertaken in the area of human rights education, in collaboration with national and international institutions.
واتخذت إجراءات مختلفة أيضا في ميدان التثقيف في مجال حقوق الإنسان، بالتعاون مع المؤسسات الوطنية والدولية.