"نظامي التعليم الابتدائي والثانوي" - ترجمة من عربي إلى انجليزي

• primary and secondary school systems

In that regard, we highly commend the Office of the United Nations High Commissioner for Human Rights (OHCHR) and UNESCO for their work in preparing the draft plan for the first phase of the World Programme, which focuses on primary and secondary school systems.
وفي ذلك الصدد، نحن نثني كثيرا على مفوضية الأمم المتحدة لحقوق الإنسان ومنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة لعملهما في إعداد مشروع خطة للمرحلة الأولى من البرنامج العالمي، الذي يركز على نظامي التعليم الابتدائي والثانوي.

23. This plan is an incentive and a means to develop and strengthen human rights education in primary and secondary school systems at the national level.
23 - هذه الخطة هي حافز ووسيلة لوضع وتعزيز التثقيف في مجال حقوق الإنسان ضمن نظامي التعليم الابتدائي والثانوي على الصعيد القطري.

The first phase (2005-2009) was focused on the integration of human rights education into primary and secondary school systems.
وركزت المرحلة الأولى (2005-2009) على إدماج التثقيف في مجال حقوق الإنسان في نظامي التعليم الابتدائي والثانوي.

Lastly, in November 2012, OHCHR published, jointly with UNESCO, Human Rights Education in Primary and Secondary School Systems: A Self-assessment Guide for Governments.
وأخيرا، أصدرت المفوضية في تشرين الثاني/نوفمبر 2012، بالاشتراك مع منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة، منشورا بعنوان ' ' التثقيف في مجال حقوق الإنسان في نظامي التعليم الابتدائي والثانوي: دليل التقييم الذاتي للحكومات``.

The Assembly adopted the revised plan of action for the first phase (2005-2007) of the World Programme, which focused on primary and secondary school systems (resolution 59/113 B).
واعتمدت الجمعية خطة العمل المنقّحة للمرحلة الأولى (2005-2007) من البرنامج العالمي، التي ركزت على نظامي التعليم الابتدائي والثانوي (القرار 59/113 باء).

The first phase of the World Programme covered the period 2005-2009 and focused on integrating human rights education in the primary and secondary school systems.
وقد غطت المرحلة الأولى للبرنامج العالمي الفترة 2005-2009() وركزت على التثقيف في مجال حقوق الإنسان في نظامي التعليم الابتدائي والثانوي.

In accordance with the plan of action adopted by the Assembly in resolution 59/113 B (see A/59/525/Rev.1), the first phase (2005-2007) was focused on the integration of human rights education into primary and secondary school systems.
ووفقا لخطة العمل التي اعتمدتها الجمعية في القرار 59/113 باء (انظر A/59/525/Rev.1)، ركّزت المرحلة الأولى (2005-2007) على دمج التثقيف في مجال حقوق الإنسان في نظامي التعليم الابتدائي والثانوي.

At its resumed fifty-ninth session, in July 2005, the General Assembly adopted the revised draft plan of action for the first phase (2005-2007) of the World Programme for Human Rights Education (A/59/525/Rev.1), which focuses on primary and secondary school systems (resolution 59/113 B).
وفي دورتها التاسعة والخمسين المستأنفة، في تموز/يوليه 2005، اعتمدت الجمعية العامة مشروع خطة العمل المنقح للمرحلة الأولى (2005-2007) من البرنامج العالمي للتثقيف في مجال حقوق الإنسان (A/59/525/Rev.1)، الذي يركز على نظامي التعليم الابتدائي والثانوي (القرار 59/113 باء).

14. The Human Rights Council, by resolution 12/4, decided to focus the second phase (2010-2014) on higher education and on human rights training programmes for teachers and educators, civil servants, law enforcement officials and military personnel at all levels, and encouraged Member States that had not yet done so to incorporate human rights education in primary and secondary school systems.
14 - وقرر مجلس حقوق الإنسان، بموجب القرار 12/4، أن ينصب تركيز المرحلة الثانية (2010-2014) على التعليم العالي وعلى برامج التدريب في مجال حقوق الإنسان للمعلمين والمربين والموظفين المدنيين والموظفين المكلفين بإنفاذ القانون والعسكريين على جميع المستويات، وشجّع الدول الأعضاء التي لم تكن قد أدمجت بعد التثقيف في مجال حقوق الإنسان في نظامي التعليم الابتدائي والثانوي على أن تقوم بذلك.