"early childhood education and care" - ترجمة من انجليزي إلى عربي

• التعليم والرعاية في مرحلة الطفولة المبكرة
• التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة ورعاية
• والتعليم والرعاية في مرحلة الطفولة المبكرة
• بالرعاية والتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة

early childhood education and care
التعليم والرعاية في مرحلة الطفولة المبكرة

The European Commission Communication on early childhood education and care gave support to programmes to make high-quality early childhood education and care a reality.
ويدعم بيان المفوضية الأوروبية بشأن التعليم والرعاية في مرحلة الطفولة المبكرة البرامج الرامية إلى جعل التعليم والرعاية ذواتي الجودة العالية في مرحلة الطفولة المبكرة حقيقة واقعة.

The provision of early childhood education and care remains a significant challenge and a limited area of focus for many States.
ولا يزال توفير التعليم والرعاية في مرحلة الطفولة المبكرة من التحديات الكبرى، كما أن الاهتمام بهذا المجال لا يزال محدودا في العديد من الدول.

The Committee is also concerned about inadequate financial support and accessible early childhood education and care for young children.
ويساور اللجنة القلق أيضاً لعدم كفاية الدعم المالي وفرص التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة ورعاية الأطفال الصغار.

It referred to the absence of policies on work-life balance, in particular those concerning early childhood education and care.
وأشارت الورقة إلى عدم وجود سياسات بشأن التوازن بين العمل والحياة، لا سيما السياسات المتعلقة بالرعاية والتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة.

The Committee is further concerned that the large proportion of providers of such services being private has limited the applicability and compliance with the National Quality Framework for early childhood education and care.
كما يساور اللجنة قلق إزاء ضعف تطبيق وامتثال الإطار الوطني لجودة التعليم والرعاية في مرحلة الطفولة المبكرة بسبب وجود أعداد كبيرة من مقدمي هذه الخدمات.

Government has entrusted early childhood education and care to NGO and churches under the management of the National Council on early childhood education and care (NCECEC).
وقد ناطت الحكومة التعليم والرعاية في مرحلة الطفولة المبكرة بمنظمة غير حكومية وبالكنائس تحت إدارة المجلس الوطني المعني بالتعليم والرعاية في مرحلة الطفولة المبكرة.

76. The Committee welcomes the State party's Children's Education and Care Quality Authority implementing and monitoring a National Quality Framework for early childhood education and care.
76- ترحب اللجنة بما تقوم به الهيئة المعنية بجودة تعليم الأطفال ورعايتهم في الدولة الطرف فيما يتعلق بتنفيذ ورصد إطار وطني لجودة التعليم والرعاية في مرحلة الطفولة المبكرة.

(c) Ensure that adherence, by all providers of early childhood care and education, to the National Quality Framework for early childhood education and care.
(ج) ضمان التزام جميع مقدمي خدمات الرعاية والتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة بالإطار الوطني لجودة التعليم والرعاية في مرحلة الطفولة المبكرة.

The Committee also draws the attention of the State party to the Communication from the European Commission on Early Childhood Education and Care: Providing all our children with the best start for the world of tomorrow (COM (2011) 66).
كما توجه اللجنة انتباه الدولة الطرف إلى الورقة المقدمة من المفوضية الأوروبية بشأن التعليم والرعاية في مرحلة الطفولة المبكرة تحت عنوان: إتاحة أفضل انطلاقة لجميع أطفالنا إلى عالم الغد (COM (2011) 66).

This is illustrated by IRC research on the Committee's General Comment No. 5 (General Measures of Implementation the Convention on the Rights of the Child) and the study on law reform and implementation the Convention on the Rights of the Child (see box above), as well as the analysis conducted by the Centre on child poverty and on early childhood education and care.
ومن الأمثلة على ذلك البحث الذي أجراه المركز بشأن تعليق اللجنة العام رقم 5 (التدابير العامة لتنفيذ اتفاقية حقوق الطفل) والدراسة عن إصلاح القوانين وتنفيذ اتفاقية حقوق الطفل (انظر المربع أعلاه)، وكذلك التحليل الذي أجراه المركز عن فقر الأطفال وعن التعليم والرعاية في مرحلة الطفولة المبكرة.

48. While welcoming the efforts of the State party to expand early childhood education and care, the Committee remains concerned at the low number of early childhood education and care services available in some Länder, especially for children under the age of three, and the disparities in qualitative standards for early childhood education and care facilities between Länder.
48- وبينما ترحب اللجنة بالجهود التي تبذلها الدولة الطرف لتوسيع نطاق التعليم والرعاية في مرحلة الطفولة المبكرة، فإنها لا تزال تشعر بالقلق إزاء العدد المنخفض لخدمات الرعاية والتعليم المتاحة في بعض الولايات في مرحلة الطفولة المبكرة، ولا سيما للأطفال دون سن الثالثة، وإزاء الفوارق بين الولايات من حيث معايير الجودة المحددة لمرافق التعليم والرعاية في مرحلة الطفولة المبكرة.

While welcoming the wide range of social support programmes for families, including the Social Emergency Programme, the Committee is concerned that many families, in particular those in situations of poverty, lack appropriate assistance in the performance of their child-rearing responsibilities, especially financial support and accessible early childhood education and care for young children.
39- بينما ترحب اللجنة بالمجموعة الواسعة من برامج الدعم الاجتماعي للأسر، بما في ذلك برنامج الطوارئ الاجتماعي، فإن القلق يساورها من أن العديد من الأسر، ولا سيما الأسر التي تعيش في حالة فقر، تفتقر إلى المساعدة اللازمة في الاضطلاع بما تستتبعه تنشئة الأطفال من مسؤوليات، ولا سيما الدعم المالي وإتاحة التعليم والرعاية في مرحلة الطفولة المبكرة للأطفال الصغار.

The areas of priority in 2004 are early childhood education and care and elderly care.
ومجالات الأولوية في عام 2004 هي التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة ورعاية الأطفال ورعاية المسنين.