"minimum standards for education" - ترجمة من انجليزي إلى عربي

• المعايير الدنيا للتعليم

The Minimum Standards for Education in Emergencies, Chronic Crises and Early Reconstruction of the Inter-agency Network for Education in Emergencies should be reflected in the strategy.
وينبغي أن تعكس الاستراتيجية المعايير الدنيا للتعليم في حالات الطوارئ، والأزمات المزمنة والتعمير المبكر التي وضعتها الشبكة المشتركة بين الوكالات للتعليم في حالة الطوارئ.

30. The Minimum Standards for Education in Emergencies, Chronic Crisis and Early Reconstruction spearheaded by the Inter-Agency Network on Education in Emergencies had been developed because of the failure of international humanitarian assistance efforts to include education in their plans.
30 - وأضاف أن المعايير الدنيا للتعليم في حالات الطوارئ والأزمات المزمنة والتعمير المبكر، التي تتزعم تحديدها الشبكة المشتركة بين الوكالات للتعليم في حالات الطوارئ، وُضِعت بسبب إخفاق جهود المساعدة الإنسانية الدولية تضمين التعليم في خططها.

140. Most of the organizations are members of INEE and are aware of, and put into practice, the Minimum Standards for Education in Emergencies.
140- وأكثرية المنظمات أعضاء في الشبكة المشتركة بين الوكالات للتعليم في حالات الطوارئ، وقد اطلعت على المعايير الدنيا للتعليم في حالات الطوارئ ووضعتها موضع التنفيذ من الناحية العملية.

(d) Minimum Standards for Education in Emergencies, Chronic Crises and Early Reconstruction (2004);
(د) المعايير الدنيا للتعليم في حالات الطوارئ، والأزمات المزمنة والتعمير المبكر (2004)؛

We commend the establishment of the education cluster of the Inter-Agency Standing Committee to address, in a coordinated manner, educational needs in emergency situations, including through partnerships for the implementation of the " Minimum standards for education: preparedness, response and recovery " handbook of the Inter-Agency Network for Education in Emergencies.
ونحن نثني على إنشاء مجموعة التعليم التابعة للجنة الدائمة المشتركة بين الوكالات لتلبية الاحتياجات التعليمية في حالات الطوارئ بطريقة منسقة، بما في ذلك من خلال الشراكات من أجل تنفيذ دليل " المعايير الدنيا للتعليم: التأهب والاستجابة والانتعاش " الذي وضعته الشبكة المشتركة للتعليم في حالات الطوارئ.

65. More specifically, the Minimum Standards for Education in Emergencies, Chronic Crises and Early Reconstruction were developed starting in 2004 by the Inter-Agency Network for Education in Emergencies (INEE), as a result of the fact that international humanitarian responses were neglecting education.
65- وبصفة أخص، وُضعت المعايير الدنيا للتعليم في ظل حالات الطوارئ والأزمات المزمنة وإعادة البناء المبكر ابتداءً من 2004، وقد وضعتها الشبكة المشتركة بين الوكالات للتعليم في ظل حالات الطوارئ، وذلك نتيجة لكون الاستجابات الإنسانية الدولية أهملت جانب التعليم.

A total of 1,800 people (teachers, students, family, parents and community leaders) from 23 school centres were trained on Minimum Standards for Education in Emergencies, gender approaches and psychosocial care.
وجرى تدريب ما مجموعه 800 1 شخص (من معلمين وتلاميذ وأسر وآباء وقادة مجتمعيين) من 23 مركزيا مدرسيا على المعايير الدنيا للتعليم في حالات الطوارئ، والنهج الجنسانية، والرعاية النفسية الاجتماعية.

36. The Inter-Agency Network for Education in Emergencies (INEE) developed Minimum Standards for Education for a variety of different stakeholders, aimed at ensuring quality in coordinated humanitarian response that meet the educational rights and needs of people affected by disaster.
36- وحددت الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ المعايير الدنيا للتعليم لمختلف أصحاب المصلحة، وترمي هذه المعايير إلى ضمان الجودة في الاستجابة الإنسانية المنسقة التي تفي بالحقوق والاحتياجات التعليمية للمنكوبين.

103. During the reporting period, 370 head teachers from Bay, Bakool and Gedo regions received training on the Minimum Standards for Education in Emergencies, school management and administration, psychology and education information systems, benefiting over 70,000 children.
103 - وخلال فترة التقرير، تلقى 370 مدير مدرسة من مناطق باي وباكول وجيدو للتدريب على المعايير الدنيا للتعليم في حالات الطوارئ، وكذلك في إدارة وتنظيم المدارس، وعلم النفس، ونظم المعلومات التعليمية التي يستفيد منها أكثر من 000 70 طفل.

5. Further welcomes the establishment of the Education Cluster by the Inter-Agency Standing Committee in November 2006 as an important mechanism to assess and address, in a coordinated manner, educational needs in emergency situations, including by promoting the implementation of the Minimum Standards for Education in emergencies developed by the InterAgency Network for Education in Emergencies, and calls on donors to support it financially;
5- يرحب كذلك بقيام اللجنة الدائمة المشتركة بين الوكالات، في تشرين الثاني/نوفمبر 2006، بإنشاء مجموعة التعليم كآلية مهمة لتقييم ومعالجة الاحتياجات التعليمية بطريقة منسقة في حالات الطوارئ، وذلك بوسائل منها تعزيز تنفيذ المعايير الدنيا للتعليم في حالات الطوارئ التي وضعتها الشبكة المشتركة بين الوكالات المعنية بالتعليم في حالات الطوارئ، ويطلب إلى المانحين أن يوفروا الدعم اللازم لهذه الآلية؛

As a State party to the Convention on the Rights of Persons with Disabilities and a sponsor of resolution 64/290 on the right to education in emergency situations, Chile reiterates that the 2010 " Minimum standards for education: preparedness, response, recovery " handbook of the Inter-Agency Network for Education in Emergencies is an important tool to assist in reconstruction efforts in countries affected by natural disasters.
وشيلي، بوصفها دولة طرفا في اتفاقية حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة وأحد مقدمي القرار 64/290 بشأن الحق في التعليم في حالات الطوارئ، تؤكد مجددا على أن كتيب " المعايير الدنيا للتعليم: التأهب والاستجابة والإنعاش " الذي أصدرته الشبكة المشتركة بين الوكالات للتثقيف في حالات الطوارئ في عام 2010 أداة هامة للمساعدة في جهود إعادة الإعمار في البلدان المتضررة من الكوارث الطبيعية.

A consultative process involving stakeholders concerned with education in emergencies all over the world led to an updated version of the INEE Minimum Standards for Education: Preparedness, Response, Recovery providing important policy guidance on the necessary steps to ensure quality education.
فقد أفضت عملية تشاورية شاركت فيها الجهات المعنية العاملة في مجال التعليم في حالات الطوارئ في جميع أنحاء العالم إلى إعداد نسخة مستكملة من " المعايير الدنيا للتعليم: التأهب والاستجابة والتعافي " التي وضعتها الشبكة المشتركة، والتي تقدم توجيها هاما في مجال السياسة العامة بشأن الخطوات اللازمة لكفالة التعليم الجيد.

5. Recognizes the establishment of the Education Cluster by the United Nations Inter-Agency Standing Committee and other initiatives as measures to address, in a coordinated manner, educational needs in emergency situations, including through partnerships for the implementation of the " Minimum standards for education: preparedness, response, recovery " handbook of the Inter-Agency Network for Education in Emergencies,
5 - تنوه بإنشاء لجنة الأمم المتحدة الدائمة المشتركة بين الوكالات لمجموعة التعليم وبغيرها من المبادرات، باعتبار ذلك من التدابير المتخذة لتلبية الاحتياجات في مجال التعليم في حالات الطوارئ، على نحو منسق، بسبل منها إقامة الشراكات بغرض تنفيذ ما جاء في دليل " المعايير الدنيا للتعليم: التأهب والاستجابة والتعافي " الذي وضعته الشبكة المشتركة بين الوكالات للتعليم في حالات الطوارئ(