"non-government schools" - ترجمة من انجليزي إلى عربي

• المدارس غير الحكومية
• مدارس غير حكومية

Regulations to govern the establishment and operation of non-government schools.
لوائح تنظم إنشاء وتشغيل المدارس غير الحكومية.

In both primary and secondary education, the contribution of non-government schools is significant.
وفي مرحلتي التعليم الابتدائي والثانوي هناك مساهمة كبيرة من المدارس غير الحكومية.

138. Australian Government funding for non-government schools is provided under the Schools Assistance Act 2008.
138 - وتمول الحكومة الأسترالية المدارس غير الحكومية بموجب قانون مساعدة المدارس لعام 2008.

Of the remainder attending non-government schools, about two thirds were attending Catholic systemic schools
ومن بين الباقين المنتظمين في مدارس غير حكومية هناك نحو الثلثين يحضرون مدارس كاثوليكية نظامية.

This decline is most marked in government schools and is due to a number of factors, such as declining retention and movement of students to non-government schools.
ويلاحظ هذا الهبوط أكثر ما يلاحظ في المدارس الحكومية ويُعزى هذا إلى عدد من العوامل مثل هبوط معدل الاستبقاء، ونقل الطلبة إلى مدارس غير حكومية.

non-government schools
المدارس غير الحكومية

non-government schools (paragraph 7 of the guidelines)
المدارس غير الحكومية (الفقرة 7 من المبادئ التوجيهية)

144. non-government schools are partly funded by the Australian and State Governments, and usually require payment of school fees to attend.
144- تمول المدارس غير الحكومية جزئياً بواسطة الحكومة الأسترالية وحكومات الولايات، وتتطلب عادة دفع الرسوم المدرسية للحضور.

(2) All kindergarten and Secondary teachers of non-government schools are combined with the total of Primary level teachers.
(2) يُدمج جميع معلمي رياض الأطفال والمرحلة الثانوية في المدارس غير الحكومية في إجمالي المعلمين في المرحلة الابتدائية.

There were 156,564 teaching staff (full-time, plus full-time equivalent (FTE)), employed in government schools (66.4 per cent of all teachers) and a further 79,231 employed in non-government schools.
وكان هناك 564 156 مدرساً (متفرغاً زائداً معادلاً للمتفرغ) يعملون في المدارس الحكومية (66.4 في المائة من مجموع المدرسين) و231 79 مدرساً آخر يعملون في المدارس غير الحكومية.

Between 2000 and 2005 the number of students (FTE) attending government schools decreased by 4,700 (-0.2 per cent), while the number of students attending non-government schools increased by 103,200 (10 per cent). Table 14
وفيما بين عامي 2000 و2005 تناقص عدد التلاميذ في المدارس الحكومية بنحو 700 4 تلميذ (-0.2 في المائة) بينما زاد عدد الطلبة في المدارس غير الحكومية بنحو 200 103 تلميذ (10 في المائة).

3. non-government schools
3- المدارس غير الحكومية

Australian Government funding for students with disability in non-government schools is provided via the Literacy, Numeracy and Special Learning Needs Program.
وتقدم الحكومة الأسترالية التمويل للطلبة ذوي الإعاقة في المدارس غير الحكومية من خلال برنامج تعليم القراءة والكتابة، والحساب، ومتطلبات ذوي الاحتياجات الخاصة().

Targeted funding for students with disability in non-government schools is provided through the Literacy, Numeracy and Special Needs programme, which includes approximately $A 814 million for the period 2009-2012 to help students who are educationally disadvantaged, including students with disability.
ويقدم التمويل الموجه إلى الطلاب ذوي الإعاقة في المدارس غير الحكومية من خلال برنامج الإلمام بالقراءة والكتابة، والحساب، والاحتياجات الخاصة الذي يتضمن مبلغا قدره 814 مليون دولار تقريبا للفترة 2009-2012 لمساعدة الطلاب الضعفاء تعليميا، بمن فيهم الطلاب ذوي الإعاقة.

UNESCO also noted that the basic legislative framework for education in Brunei Darussalam consisted of the Education (non-government schools) Act (chapter 55), 1984, which was repealed by the Education Order of 31 December, 2003; the Compulsory Education Order, 2007; the Child Care Centre Order, 2006; and the Education (Brunei Board of Examinations) Law, 1984.
7- وأشارت اليونسكو أيضاً إلى أن الإطار التشريعي الأساسي للتعليم في بروني دار السلام يتألف من قانون التعليم (المدارس غير الحكومية) لعام 1984 (الفصل 55)، الذي ألغاه مرسوم التعليم الصادر في 31 كانون الأول/ديسمبر 2003؛ ومرسوم التعليم الإلزامي لعام 2007؛ ومرسوم مركز رعاية الطفولة لعام 2006؛ وقانون التعليم لعام 1984 (مجلس الامتحانات في بروني)(19).

The number of Indigenous students attending non-government schools remained relatively stable across the early grades, followed by an increase in Year 8, then a moderate drop-off until Year 12.
أما عدد الطلبة من السكان الأصليين الذين كانوا منتظمين في مدارس غير حكومية فقد بقي مستقراً نسبياً في الصفوف الأولى، تبعته زيادة في الصف الثامن ثم تسرب معتدل حتى الصف 12.

Enrollment in other programmes (non-government schools and adult education)
الالتحاق ببرامج أخرى(مدارس غير حكومية وتعليم الكبار)