Report of the Secretary-General on the process of implementation of the objectives of education for all | UN | تقرير اﻷمين العام عن عملية تنفيذ أهداف توفير التعليم للجميع |
Report of the Secretary-General on the process of implementation of the objectives of education for all (General Assembly resolution 50/143)2 | UN | تقرير اﻷمين العام عن عملية تنفيذ أهداف توفير التعليم للجميع )قرار الجمعية ٥٠/١٤٣()٢( |
19. Invites Member States to develop national plans of action, or to strengthen existing ones, in order to achieve the objectives of education for all so as to ensure that all boys and girls complete a full course of primary schooling; | UN | 19 - تدعو الدول الأعضاء إلى وضع خطط عمل وطنية، أو تعزيز تلك القائمة منها، بغية تحقيق أهداف توفير التعليم للجميع على نحو يكفل إنجاز جميع الفتيان والفتيات دورة كاملة من الدراسة الابتدائية؛ |
110. The objectives of education for all set forth in the Dakar Framework for Action clearly state that access to a quality education is a basic human right of the victims of conflicts and natural disasters. | UN | 110- تشير أهداف التعليم للجميع المحددة في إطار عمل داكار بوضوح إلى أن نيل التعليم الجيد يمثل حقاً من حقوق الإنسان الأساسية ويتمتع به ضحايا النزاعات والكوارث الطبيعية. |
In conjunction with the international community as a whole, we have subscribed to the objectives of education for all (EFA) formulated at the World Education Forum in Dakar in 2001, to provide basic education and enable all children, and in particular girls, to have access to compulsory, free and quality primary education which will promote their integration in social and professional life. | UN | ومع كافة أعضاء المجتمع الدولي، أيدنا أهداف التعليم للجميع التي حُددت في أثناء انعقاد منبر داكار العالمي المعني بالتعليم، في عام 2001، التي تعطي الحق في الحصول على تعليم أساسي، ولجميع الأطفال ولا سيما البنات الحق في تعليم ابتدائي إلزامي ومجاني، لتشجيع اندماجهم الاجتماعي والمهني. |
19. Invites Member States to develop national plans of action, or to strengthen existing ones, in order to achieve the objectives of education for all so as to ensure that all boys and girls complete a full course of primary schooling; | UN | 19 - تدعو الدول الأعضاء إلى وضع خطط عمل وطنية، أو تعزيز تلك القائمة منها، بغية تحقيق أهداف توفير التعليم للجميع على نحو يكفل إنجاز جميع الفتيان والفتيات دورة كاملة من الدراسة الابتدائية؛ |
Report of the Secretary-General on the process of implementation of the objectives of education for all (General Assembly resolution 50/143) 3/ | UN | تقرير اﻷمين العام عن عملية تنفيذ أهداف توفير التعليم للجميع )قرار الجمعية العامة ٥٠/١٤٣()٣( |
Report of the Secretary-General on the process of implementation of the objectives of education for all (General Assembly resolution 50/143) 3/ | UN | تقرير اﻷمين العام عن عملية تنفيذ أهداف توفير التعليم للجميع )قرار الجمعية العامة ٥٠/١٤٣()٣( |
Report of the Secretary-General on the process of implementation of the objectives of education for all (General Assembly resolution 50/143) 1/ | UN | تقرير اﻷمين العام عن عملية تنفيذ أهداف توفير التعليم للجميع )قرار الجمعية العامة ٥٠/١٤٣()١( |
Report of the Secretary-General on the process of implementation of the objectives of education for all (General Assembly resolution 50/143) 4/ | UN | تقرير اﻷمين العام عن عملية تنفيذ أهداف توفير التعليم للجميع )قرار الجمعية العامة ٥٠/١٤٣()٤( |
Report of the Secretary-General on the process of implementation of the objectives of education for all (Assembly resolution 50/143)1 | UN | تقرير اﻷمين العام عن عملية تنفيذ أهداف توفير التعليم للجميع )قرار الجمعية ٠٥/٣٤١()١( |
" (b) To develop national plans of action, or to strengthen existing ones, in order to achieve the objectives of education for all so as to ensure that all boys and girls complete a full course of primary schooling; | UN | " (ب) وضع خطط عمل وطنية، أو تعزيز تلك القائمة منها، بغية تحقيق أهداف توفير التعليم للجميع على نحو يكفل إنجاز جميع الفتيان والفتيات دورة كاملة من الدراسة الابتدائية؛ |
(b) To develop national plans of action, or to strengthen existing ones, in order to achieve the objectives of education for all so as to ensure that all boys and girls complete a full course of primary schooling, and reaffirms the coordinating role of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization in this regard; | UN | (ب) وضع خطط عمل وطنية، أو تعزيز القائم منها، بغية تحقيق أهداف توفير التعليم للجميع على نحو يكفل إنجاز جميع الفتيان والفتيات دورة كاملة من الدراسة الابتدائية، وتؤكد من جديد الدور التنسيقي الذي تضطلع به اليونسكو في هذا الصدد؛ |
(b) To develop national plans of action, or to strengthen existing ones, in order to achieve the objectives of education for all so as to ensure that all boys and girls complete a full course of primary schooling, and reaffirms the coordinating role of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization in this regard; | UN | (ب) وضع خطط عمل وطنية، أو تعزيز القائم منها، بغية تحقيق أهداف توفير التعليم للجميع على نحو يكفل إنجاز جميع الفتيان والفتيات دورة كاملة من الدراسة الابتدائية، وتؤكد من جديد الدور التنسيقي الذي تضطلع به منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة في هذا الصدد؛ |
(b) To develop national plans of action, or to strengthen existing ones, in order to achieve the objectives of education for all so as to ensure that all boys and girls complete a full course of primary schooling, and reaffirms the coordinating role of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization in this regard; | UN | (ب) وضع خطط عمل وطنية، أو تعزيز القائم منها، بغية تحقيق أهداف توفير التعليم للجميع على نحو يكفل إنجاز جميع الفتيان والفتيات دورة كاملة من الدراسة الابتدائية، وتؤكد من جديد الدور التنسيقي الذي تضطلع به منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة في هذا الصدد؛ |
MEPT is also a founding member and moderator since 2001 of SANCEFA (Southern Africa Campaigns for Networks of Education for All), which promotes the objectives of education for all through partnerships among countries in the region. | UN | وحركة التعليم للجميع في موزامبيق هي أيضاً عضو منذ عام 2001 في حملة شبكات التعليم للجميع في جنوب أفريقيا، وتتولى إدارة مناقشاتها، وهي حملة ترمي إلى تعزيز أهداف التعليم للجميع عن طريق إقامة شراكات فيما بين البلدان في المنطقة. |
UIC gathers administrative reports on education basically because it considers that that procedure represents the most effective use of its resources for continuing estimation purposes. Moreover, administrative reports constitute the basis on which most countries manage their progress toward the objectives of education for all. | UN | ويقوم معهد اليونسكو بتجميع البيانات الإدارية للتعليم بشكل أساسي نظراً لأن ذلك يمثل الاستخدام الأكثر فعالية لموارده للتقييم المستمر، فضلاً عن أن البيانات الإدارية تشكل الأساس الذي تدير به غالبية الدول تقدمها ناحية أهداف التعليم للجميع. |
Nepal is committed to meeting the objectives of education for all (EFA) as set out in the Jomtien Declaration 1990 ( " World Declaration on Education for All " ). | UN | وتلتزم نيبال بتحقيق أهداف التعليم للجميع كما وردت في إعلان جومتين لعام 1990 ( " الإعلان العالمي المعني بالتعليم للجميع " ). |