"primary and secondary school systems" - ترجمة من انجليزي إلى عربي

• نظامي التعليم الابتدائي والثانوي
• منظومتي المدارس الابتدائية والثانوية
• في نظم التعليم الابتدائي والثانوي
• مرحلتي المدارس الابتدائية والثانوية
• نظام التعليم الابتدائي والثانوي
• النظامين التعليميين الابتدائي والثانوي
• النظامين المدرسيين الابتدائي والثانوي

In that regard, we highly commend the Office of the United Nations High Commissioner for Human Rights (OHCHR) and UNESCO for their work in preparing the draft plan for the first phase of the World Programme, which focuses on primary and secondary school systems.
وفي ذلك الصدد، نحن نثني كثيرا على مفوضية الأمم المتحدة لحقوق الإنسان ومنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة لعملهما في إعداد مشروع خطة للمرحلة الأولى من البرنامج العالمي، الذي يركز على نظامي التعليم الابتدائي والثانوي.

23. This plan is an incentive and a means to develop and strengthen human rights education in primary and secondary school systems at the national level.
23 - هذه الخطة هي حافز ووسيلة لوضع وتعزيز التثقيف في مجال حقوق الإنسان ضمن نظامي التعليم الابتدائي والثانوي على الصعيد القطري.

Components of human rights education in the primary and secondary school systems
عناصر التثقيف في مجال حقوق الإنسان في منظومتي المدارس الابتدائية والثانوية

C. Panel 3: The contribution of education as a tool for empowerment in primary and secondary school systems: National experiences 45 - 61 10
جيم- الفريق الثالث: دور التعليم كأداة تمكينية في نظم التعليم الابتدائي والثانوي: الخبرات الوطنية 45-61 10

Recalling further that the World Programme is structured on an ongoing series of consecutive phases, intended as a comprehensive process, including formal and informal education and training, and that Member States should continue the implementation of human rights education in primary and secondary school systems, while taking the necessary measures to implement the World Programme according to its new focus,
وإذ يشير كذلك إلى أن البرنامج العالمي نُظِّم وفقاً لسلسلة متواصلة من المراحل المتعاقبة بهدف أن يشكِّل عملية شاملة تشمل التثقيف والتدريب على المستويين الرسمي وغير الرسمي، وأن على الدول الأعضاء أن تواصل تنفيذ التثقيف في مجال حقوق الإنسان في مرحلتي المدارس الابتدائية والثانوية مع اتخاذ التدابير اللازمة لتنفيذ البرنامج العالمي وفقاً لتركيزه الجديد،

:: National study on human rights education in the primary and secondary school systems.
:: وضع دراسة قطرية عن التثقيف في مجال حقوق الإنسان في نظام التعليم الابتدائي والثانوي.

The first phase (2005-2009) was focused on the integration of human rights education into primary and secondary school systems.
وركزت المرحلة الأولى (2005-2009) على إدماج التثقيف في مجال حقوق الإنسان في نظامي التعليم الابتدائي والثانوي.

Lastly, in November 2012, OHCHR published, jointly with UNESCO, Human Rights Education in Primary and Secondary School Systems: A Self-assessment Guide for Governments.
وأخيرا، أصدرت المفوضية في تشرين الثاني/نوفمبر 2012، بالاشتراك مع منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة، منشورا بعنوان ' ' التثقيف في مجال حقوق الإنسان في نظامي التعليم الابتدائي والثانوي: دليل التقييم الذاتي للحكومات``.

The Assembly adopted the revised plan of action for the first phase (2005-2007) of the World Programme, which focused on primary and secondary school systems (resolution 59/113 B).
واعتمدت الجمعية خطة العمل المنقّحة للمرحلة الأولى (2005-2007) من البرنامج العالمي، التي ركزت على نظامي التعليم الابتدائي والثانوي (القرار 59/113 باء).

The first phase of the World Programme covered the period 2005-2009 and focused on integrating human rights education in the primary and secondary school systems.
وقد غطت المرحلة الأولى للبرنامج العالمي الفترة 2005-2009() وركزت على التثقيف في مجال حقوق الإنسان في نظامي التعليم الابتدائي والثانوي.

In accordance with the plan of action adopted by the Assembly in resolution 59/113 B (see A/59/525/Rev.1), the first phase (2005-2007) was focused on the integration of human rights education into primary and secondary school systems.
ووفقا لخطة العمل التي اعتمدتها الجمعية في القرار 59/113 باء (انظر A/59/525/Rev.1)، ركّزت المرحلة الأولى (2005-2007) على دمج التثقيف في مجال حقوق الإنسان في نظامي التعليم الابتدائي والثانوي.

At its resumed fifty-ninth session, in July 2005, the General Assembly adopted the revised draft plan of action for the first phase (2005-2007) of the World Programme for Human Rights Education (A/59/525/Rev.1), which focuses on primary and secondary school systems (resolution 59/113 B).
وفي دورتها التاسعة والخمسين المستأنفة، في تموز/يوليه 2005، اعتمدت الجمعية العامة مشروع خطة العمل المنقح للمرحلة الأولى (2005-2007) من البرنامج العالمي للتثقيف في مجال حقوق الإنسان (A/59/525/Rev.1)، الذي يركز على نظامي التعليم الابتدائي والثانوي (القرار 59/113 باء).

14. The Human Rights Council, by resolution 12/4, decided to focus the second phase (2010-2014) on higher education and on human rights training programmes for teachers and educators, civil servants, law enforcement officials and military personnel at all levels, and encouraged Member States that had not yet done so to incorporate human rights education in primary and secondary school systems.
14 - وقرر مجلس حقوق الإنسان، بموجب القرار 12/4، أن ينصب تركيز المرحلة الثانية (2010-2014) على التعليم العالي وعلى برامج التدريب في مجال حقوق الإنسان للمعلمين والمربين والموظفين المدنيين والموظفين المكلفين بإنفاذ القانون والعسكريين على جميع المستويات، وشجّع الدول الأعضاء التي لم تكن قد أدمجت بعد التثقيف في مجال حقوق الإنسان في نظامي التعليم الابتدائي والثانوي على أن تقوم بذلك.

The first phase (2005-2007): a plan of action for human rights education in the primary and secondary school systems
ثانيا - المرحلة الأولى (2005-2007): خطة عمل للتثقيف في مجال حقوق الإنسان في منظومتي المدارس الابتدائية والثانوية

18. Therefore, human rights education in the primary and secondary school systems necessarily entails:
18 - وبناء عليه، فإن التثقيف في مجال حقوق الإنسان في منظومتي المدارس الابتدائية والثانوية يستتبع بالضرورة ما يلي:

C. Panel 3: The contribution of education as a tool for empowerment in primary and secondary school systems: National experiences
جيم - الفريق الثالث: دور التعليم كأداة تمكينية في نظم التعليم الابتدائي والثانوي: الخبرات الوطنية

Recalling further that the World Programme is structured on an ongoing series of consecutive phases, intended as a comprehensive process, including formal and informal education and training, and that Member States should continue the implementation of human rights education in primary and secondary school systems, while taking the necessary measures to implement the World Programme according to its new focus,
وإذ يشير كذلك إلى أن البرنامج العالمي مبني على أساس سلسلة متواصلة من المراحل المتعاقبة يُقصد بها أن تكون عملية شاملة تشمل التثقيف والتدريب الرسميين وغير الرسميين، وأن على الدول الأعضاء أن تواصل تنفيذ تعليم حقوق الإنسان في مرحلتي المدارس الابتدائية والثانوية مع اتخاذ التدابير اللازمة لتنفيذ البرنامج العالمي وفقاً لتركيزه الجديد،

Outputs National study on human rights education in the primary and secondary school systems.
:: وضع دراسة قطرية عن التثقيف في مجال حقوق الإنسان في نظام التعليم الابتدائي والثانوي.

The European Union is particularly pleased to see the focus of the first phase of the World Programme on the primary and secondary school systems.
ويسر الاتحاد الأوروبي بوجه خاص أن يلاحظ تركيز المرحلة الأولى للبرنامج العالمي على النظامين التعليميين الابتدائي والثانوي.

2. On 14 July 2005, the General Assembly, in its resolution 59/113 B, adopted the Plan of Action for the first phase (2005-2007) of the World Programme, focusing on primary and secondary school systems.
2- وفي 14 تموز/يوليه 2005، اعتمدت الجمعية العامة، بقرارها 59/113 باء، مشروع خطة العمل المنقح للمرحلة الأولى (2005-2007) للبرنامج العالمي الذي يركِّز على النظامين المدرسيين الابتدائي والثانوي.