| ED3 proportion of schools with a telephone communication facility | UN | نسبة المدارس التي لديها مرفق اتصال هاتفي ل-4 |
| ED3 proportion of schools with a telephone communication facility | UN | ل-3 نسبة المدارس التي لديها مرفق اتصال هاتفي |
| ED1 proportion of schools with a radio used for educational purposes | UN | ل-1 نسبة المدارس التي لديها مذياع يُستخدم للأغراض التعليمية |
| ED2 proportion of schools with a television used for educational purposes | UN | ل-2 نسبة المدارس التي لديها تلفزيون يُستخدم للأغراض التعليمية |
| proportion of schools in category good or better in management-related sections of the School Quality Review (SQR) | UN | نسب المدارس الحاصلة على تقدير جيد أو ما فوقه في الأقسام المتصلة بالإدارة في استعراض نوعية المدارس |
| ED1 proportion of schools with a radio used for educational purposes | UN | نسبة المدارس التي لديها مذياع يُستخدم للأغراض التعليمية ل-2 |
| ED2 proportion of schools with a television used for educational purposes | UN | نسبة المدارس التي لديها تلفزيون يُستخدم للأغراض التعليمية ل-3 |
| proportion of schools in category " good " or " better " in management-related sections of the school quality review | UN | نسبة المدارس الحاصلة على تقدير " جيد " أو " أفضل " في الأقسام المتصلة بالإدارة في استعراض نوعية المدارس |
| As a result of new construction, the proportion of schools housed in unsatisfactory rented premises declined from 15 per cent in the previous reporting period to 11 per cent. | UN | ونتيجة لﻷبنية الجديدة، انخفضت نسبة المدارس القائمة في أبنية مستأجرة غير ملائمة من ١٥ في المائة في الفترة المستعرضة السابقة إلى ١١ في المائة. |
| 717. The proportion of schools not established by the Government nor administered by it stands at 12.6 per cent. | UN | 717- إن نسبة المدارس التي لا تنشئها الحكومة ولا تديرها تظل عند 12.6 في المائة. |
| 62. What proportion of schools at all levels in your country is not established and administered by the Government? Have any difficulties been encountered by those wishing to establish or to gain access to those schools? | UN | 62- ما هي نسبة المدارس على كافة المستويات في بلدكم التي لا تقوم الحكومة بإنشائها وإدارتها؟ هل صادف الراغبون في إنشاء تلك المدارس أو التوصل إليها أية مصاعب؟ |
| 62. What proportion of schools at all levels in your country is not established and administered by the Government? Have any difficulties been encountered by those wishing to establish or to gain access to those schools? | UN | 62- ما هي نسبة المدارس على كافة المستويات في بلدكم التي لا تقوم الحكومة بإنشائها وإدارتها؟ هل صادف الراغبون في إنشاء تلك المدارس أو التوصل إليها أية مصاعب؟ |
| 62. What proportion of schools at all levels in your country is not established and administered by the Government? Have any difficulties been encountered by those wishing to establish or to gain access to those schools? | UN | 62- ما هي نسبة المدارس على كافة المستويات في بلدكم التي لا تقوم الحكومة بإنشائها وإدارتها؟ هل صادف الراغبون في إنشاء تلك المدارس أو التوصل إليها أية مصاعب؟ |
| 62. What proportion of schools at all levels in your country is not established and administered by the Government? Have any difficulties been encountered by those wishing to establish or to gain access to those schools? | UN | 62- ما هي نسبة المدارس على كافة المستويات في بلدكم التي لا تقوم الحكومة بإنشائها وإدارتها؟ هل صادف الراغبون في إنشاء تلك المدارس أو التوصل إليها أية مصاعب؟ |
| 62. What proportion of schools at all levels in your country is not established and administered by the Government? Have any difficulties been encountered by those wishing to establish or to gain access to those schools? | UN | 62- ما هي نسبة المدارس على كافة المستويات في بلدكم التي لا تقوم الحكومة بإنشائها وإدارتها؟ هل نشأت صعوبات أمام الراغبين في إنشاء تلك المدارس أو الالتحاق بها؟ |
| proportion of schools with a radio used for educational purposes (for ISCED levels 1 to 3) ED2 | UN | نسبة المدارس التي لديها راديو يُستخدم لأغراض التعليم (للمستويات من 1 إلى 3 من التصنيف الدولي الموحد للتعليم) |
| proportion of schools with a TV used for educational purposes (for ISCED levels 1 to 3) ED3 | UN | نسبة المدارس التي لديها تلفزيون يُستخدم لأغراض التعليم (للمستويات من 1 إلى 3 من التصنيف الدولي الموحد للتعليم) |
| proportion of schools with a telephone communication facility (for ISCED levels 1 to 3) | UN | نسبة المدارس التي لديها مرفق اتصال هاتفي (للمستويات من 1 إلى 3 من التصنيف الدولي الموحد للتعليم) |
| proportion of schools in category good or better in curriculum-related sections of the SQR | UN | نسب المدارس الحاصلة على تقدير جيد أو ما فوقه في الأقسام المتصلة بالمناهج الدراسية في التقرير عن نوعية المدارس |
| proportion of schools in category " good " or " better " in curriculum-related sections of the school quality review | UN | نسب المدارس الحاصلة على تقدير " جيد " أو " أفضل " في الأقسام المتصلة بالمناهج الدراسية في التقرير عن نوعية المدارس |
| 234. Education infrastructure. UNRWA continued to experience difficulties in obtaining sites for school construction, particularly in Jerusalem. The classroom occupancy rate was relatively low (38.61 pupils) as a result of the relatively high proportion of schools accommodated in unsatisfactory rented premises (26.36 per cent) or located outside camps or in remote areas. | UN | 234- البُنية الأساسية للتعليم - ظلت الأونروا تواجه صعوبات في توفير مواقع لتشييد مدارس وبخاصة في القدس.وكان معدل التلاميذ في الصف متدنيا نسبيا (38.61 تلميذا) نتيجة الكثرة النسبية لعدد المدارس الكائنة في مبان مستأجرة حالتها غير مرضية (26.36 في المائة) أو كائنة خارج المخيمات أو في مناطق نائية. |
عربي 
إنجليزي 
فرنسي 
إسباني 
ألماني 
برتغالي 
تركي 