"students with special needs" - ترجمة من انجليزي إلى عربي

• الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة
• الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة
• التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة
• للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة
• الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة
• الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة
• للطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة

There was a centre for following up on students with special needs.
وأشارت البحرين إلى وجود مركز لمتابعة الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.

The Act emphasises the right of students with special needs to have an adapted study situation.
ويؤكد القانون على حق الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في أن يعامَلوا في دراستهم معاملة تراعي حالتهم الخاصة.

88. Armenia commended education improvements, including access for students with special needs.
88- وأطرت أرمينيا على التحسينات التي طرأت على مجال التعليم، بما في ذلك حصول الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة عليه.

Getting to know students with special needs, both those who are exceptionally gifted and those with a disability, and designing special programmes for them
التعرف على الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة سواء المتفوقين أو ذوي الإعاقة وإعداد برامج رعاية خاصة بهم؛

Using assistive tools and techniques to support students with special needs and promote their academic attainment;
دعم الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة بالوسائل والتقنيات المساعدة على التحصيل الدراسي؛

There isn't any section that refer to the care of students with special needs.
ولا ترد أية فقرة حول رعاية التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة

Education and support for students with special needs are also provided at those centres.
ويوفر في هذين المركزين أيضا التعليم والدعم للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.

Kenyatta University not only trains teachers but also takes care of the needs of students with special needs for example by providing free transport for them within the campus.
ولا تقوم جامعة كينياتا بتدريب المعلمين فحسب، بل تلبي أيضاً احتياجات الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة عن طريق توفير نقل مجاني لهم داخل الحرم الجامعي مثلاً.

The remedial focus of vocational education ensures the practical application by students with special needs of the knowledge, skills and know-how imparted, the all-around development of students and the appropriateness of the vocational guidance provided, taking into account students' psychophysical developmental characteristics and the recommendations of their doctors.
وفي مجال التدريب المهني تتم إعادة التأهيل من خلال قيام الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة بالتطبيق العملي للمعارف والمهارات والممارسات التي تتضمنها البرامج، وتنفيذ أنشطة التطوير الشامل، ومن خلال توفير التوجيه المهني المناسب الذي يراعي خصوصيات النمو العقلي والبدني لكل طفل والتوصيات المقدمة من الأطباء.

38. Counseling services are provided in most secondary schools to assist students with special needs.
38- وتُقدَّم خدمات التوجيه في معظم المدارس الثانوية لمساعدة الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.

24.25 A number of tertiary institutions have in place special arrangements and support services for accommodating students with special needs with regard to their particular disability and their field of study.
24-25 ويطبق عدد من مؤسسات التعليم العالي ترتيبات وخدمات دعم خاصة لاستيعاب الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة فيما يتعلق بإعاقاتهم الخاصة ومجال دراستهم.

95. In relation to primary and lower secondary school final examinations, several options are available to giving students with special needs access to take tests on an equal basis with other students.
95- فيما يتعلق بامتحانات آخر السنة في المدارس الابتدائية والإعدادية، تتوافر عدة خيارات أمام الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة لإكمال الاختبارات على قدم المساواة مع غيرهم من الطلاب.

Schools for students with special needs and health disorders shall be established by a regulation of the Minister of Education or by the executive body of a local government (art. 15).
ويتم إنشاء مدارس الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة والاضطرابات الصحية من خلال لائحة تصدرها وزارة التعليم أو الهيئة التنفيذية التابعة للحكومة المحلية (المادة 15).

182. Other measures include the organization of school awareness campaigns and the delivery of appropriate support to students with special needs in order to guarantee effective learning and full integration, as well as training and learning facilities for children and their families.
182- ومن تلك التدابير أيضاً الحملات التوعوية بالمدارس، وتقديم الدعم المناسب لاحتياجات الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة لضمان التعليم الفعّال والإدماج الكامل، وتقديم خدمات التدريب والتعليم للأطفال وأسرهم.

420. This subject is discussed in some detail in paragraphs 284 to 289 of the initial report, where information is provided on sports education, activities for scouts and girl guides, advisory services, local courses, meetings, special education and care for students with special needs and for outstanding and gifted students.
420- وقد تناولها التقرير الأولي بشيء من التفصيل في الفقرات 284 -299 وكذلك تطرقت إلى الأنشطة والفعاليات في مجال التربية الرياضية والكشفية والإرشادية، والدورات المحلية والاجتماعات، ومجال التربية الخاصة ورعاية الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة ورعاية الطلبة المتفوقين والموهوبين.

18. The accommodation of students with special needs in mainstream education may involve training special education instructors and orientation for students with disabilities.
18 - وقد يستتبع قبول التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة في النظام التعليمي السائد تدريب معلمين ذوي مهارات خاصة على تعليمهم وإرشاد التلاميذ المعوقين.

Special education presents opportunities and creates conditions for students with special needs to acquire education that corresponds to the person's health condition, abilities and the development level at any educational establishment, providing pedagogical-psychological and medical correction for student, prepares the person for work and life in the society.
وهذه البرامج توفر فرص وتخلق الظروف أمام التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة للحصول على تعليم يتناسب مع حالتهم الصحية وقدرتهم ومستوى نموهم في أي مؤسسة تعليمية توفر للتلاميذ التقويم البيداغوجي والنفساني والطبي وتعدهم للعمل والحياة في المجتمع.

The integration of students with special needs in establishments and classes of general education has been started in the country, ensuring the acquisition of the special educational programme and promoting integration into the society.
533- وقد بدأ إدماج التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة في مؤسسات وفصول التعليم العام بما يضمن لهم الحصول على تلقي برامج تعليمية متخصصة ويعزز اندماجهم في المجتمع.

Clearly, inclusive education is the main way in which the Government of the Macao Special Administrative Region, intends to expand the provision of education services for students with special needs.
ومن الواضح أن التعليم الشامل هو الطريق الرئيسي الذي تعتزم حكومة منطقة ماكاو الإدارية الخاصة، أن تسلكه لتوسيع قاعدة الخدمات التعليمية للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.

students with special needs are provided education opportunities in special schools and in integration programmes in regular schools.
35- ويحصل الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة على فرص تعليمية في مدارس خاصة وفي إطار برامج الإدماج في المدارس العادية.

Educational institutions have opened five centres for the disabled in which 597 disabled females and males are enrolled (22.4 percent female). The number of students with special needs in the schools totals 2 095 of whom 50.17 percent are female. 10.2.7.
اهتمت المؤسسات التعليمية بهذه الشريحة من خلال فتح خمسة مراكز للمعاقين التحق فيها ٥٩٧ معاق ومعاقة وصلت نسبة التحاق الإناث في هذه المراكز 22.4 في المائة كما بلغ عدد الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة بالمدارس 095 2 مثلت نسبة الإناث 50.17 في المائة.

There were provisions for students with special needs in specific schools.
وكانت ثمة إعدادات محددة للطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس بعينها.