ويكيبيديا

    "vocational education in" - ترجمة من انجليزي إلى عربي

    • التعليم المهني في
        
    • للتعليم المهني في
        
    Table 1 Percentage of female students enrolled under the Department of vocational education in 2001 and 2003 by fields of study UN النسبة المئوية للطالبات المسجلات في إدارة التعليم المهني في 2001 و 2003 حسب مجال الدراسة
    It should be noted that the programmes have helped to improve the design and content of vocational education in the countries of operation. UN وتجدر الإشارة إلى أن البرامج ساعدت في تحسين شكل ومضمون التعليم المهني في البلدان التي تعمل فيها.
    CRC recommended that Samoa undertake appropriate measures to ensure regular attendance at school, reduction of drop-out rates, and incorporation of vocational education in school curricula. UN وأوصت اللجنة ساموا باتخاذ التدابير المناسبة التي تكفل انتظام حضور التلاميذ إلى المدارس، وخفض معدلات التسرب، وإدماج التعليم المهني في المناهج الدراسية.
    These include policies relating to expanding vocational education in schools and to improving literacy and numeracy skills in the early years of schooling. UN وهذه المبادرات تشمل سياسات تتعلق بالتوسع في التعليم المهني في المدارس وبتحسين مهارات معرفة القراءة والكتابة والحساب في السنوات المبكرة من التعليم المدرسي.
    48. In response to increased demand for vocational education and skills development, the national Ministry of Sport and Youth Affairs had committed to build ten regional centres for vocational education in 2015. UN 48 - وقد استجابت وزارة شؤون الرياضة والشباب في جورجيا لزيادة الطلب على التعليم المهني وتنمية المهارات من خلال الالتزام ببناء عشرة مراكز إقليمية للتعليم المهني في عام 2015.
    328. vocational education in the field of culture and art is carried out in specialized senior high schools, colleges and universities. UN ٨٢٣- يجري التعليم المهني في ميدان الثقافة والفنون في المدارس الثانوية للصفوف العليا المتخصصة وفي الكليات والجامعات.
    Acquisition of vocational education in schools according to curricula verified by the State institutions; UN - الحصول على التعليم المهني في المدارس طبقاً للمناهج الموثقة من طرف المؤسسات الحكومية؛
    115. The Committee recommends that the State party undertake appropriate measures to ensure regular attendance at schools, the reduction of drop-out rates and the incorporation of vocational education in school curricula. UN 115- توصي اللجنة الدولة الطرف باتخاذ التدابير المناسبة التي تكفل انتظام حضور التلاميذ بالمدارس، وتقليص معدلات التسرب، وإدماج التعليم المهني في المناهج الدراسية.
    589. The ensuring and development of the education of persons needing special support has been one of the focus areas of vocational education in the past few years. UN 589- إن ضمان وتطوير تعليم الأشخاص الذين هم بحاجة لدعم خاص كان ولا يزال مجالاً من مجالات تركيز التعليم المهني في السنوات القليلة الماضية.
    536. In light of article 28 of the Convention, the Committee recommends that the State party undertake appropriate measures to ensure regular attendance at schools, the reduction of drop-out rates and the incorporation of vocational education in school curricula. UN 536- توصي اللجنة، في ضوء المادة 28 من الاتفاقية، بأن تتخذ الدولة الطرف التدابير الملائمة لضمان الحضور المنتظم في المدارس، وخفض معدلات التسرب، وإدراج التعليم المهني في المناهج المدرسية.
    287. Since 1996, the Australian Government, as part of wide reforms in the training sector, has been focusing attention on reforms to vocational education in the schooling sector. UN ٥٨٢- ومنذ عام ٦٩٩١، ما برحت الحكومة الاسترالية، كجزء من إصلاحات واسعة في قطاع التدريب، تركز الاهتمام على إجراء إصلاحات في التعليم المهني في قطاع التعليم المدرسي.
    (d) Expand vocational education in secondary schools and vocational training and apprenticeship programmes in the phase of transition from school to employment; UN (د) توسيع فرص التعليم المهني في المدارس الثانوية وبرامج التدريب المهني والعملي في مرحلة الانتقال من المدرسة إلى سوق العمل؛
    In 1995, the Minister of Labour and Employment created the National Worker Qualification Plan (PLANFOR) for the purpose of coordinating, mobilizing and optimizing the capabilities, competence and resources available for the provision of vocational education in Brazil, by developing and strengthening a national network of public and private agencies. UN 65- وفي عام 1995، استحدث وزير العمل والعمالة " الخطة الوطنية لمؤهلات العمال " التي ترمي إلى تنسيق القدرات والكفاءات والموارد المتاحة وحشدها والنهوض بها إلى المستوى الأمثل من أجل توفير التعليم المهني في البرازيل عن طريق استحداث وتعزيز شبكة وطنية تتكون من وكالات عامة وخاصة.
    1. " Healthy lifestyles " course manuals for sexual and reproductive health peer educators were drafted and subsequently approved by the scientific council of the State Scientific Methodology Centre of the Agency for vocational education in November 2013 and recommended for use in teaching " Healthy lifestyles " . UN ١ - وُضِعَت أدلة مادة برنامج " أنماط الحياة الصحية " للمعلمين الأقران في مجال الصحة الجنسية والإنجابية ووافق عليها لاحقاً المجلس العلمي التابع لمركز الدولة للمنهجيات العلمية بهيئة التعليم المهني في تشرين الثاني/نوفمبر 2013، وأوصي باستخدامه لتدريس " أنماط الحياة الصحية " .
    They pay special attention to human rights; in addition, individual contextual standards of vocational education in the field of human rights were elaborated as well. UN وتولي هذه البرامج أهمية خاصة لحقوق الإنسان؛ وبالإضافة إلى ذلك، وُضعت أيضاً معايير سياقية فردية للتعليم المهني في مجال حقوق الإنسان.

    الكلمات والعبارات الأكثر شيوعا

    عربي-انجليزي: 10k، 20k، 30k، 40k، 50k، 60k، 70k، 80k، 90k، 100k، المزيد | انجليزي-عربي: 10k، 20k، 30k، 40k، 50k، 60k، 70k، 80k، 90k، 100k، المزيد