"البحوث والتعليم العالي" - Translation from Arabic to English

• research and higher education

Portugal also attaches great importance to cooperation in the areas of research and higher education.
تولي البرتغال أهمية كبيرة أيضا للتعاون في مجالي البحوث والتعليم العالي.

57. This theme focused attention on the international dimension of building research and higher education establishments among the world's indigenous peoples.
57- ركز هذا الموضوع الاهتمام على البعد الدولي لإقامة مؤسسات البحوث والتعليم العالي للشعوب الأصلية في العالم.

She urged that serious consideration be given to the recommendation by the Commission on Human Rights that a workshop for research and higher education institutions focusing on indigenous issues and human rights should be held in the spring of 1998.
وحثﱠت على إيلاء النظر بصورة جادة في التوصية التي قدمتها لجنة حقوق اﻹنسان بعقد حلقة عمل لمؤسسات البحوث والتعليم العالي تتركز على المسائل المتعلقة بالسكان اﻷصليين وحقوق اﻹنسان، في ربيع عام ١٩٩٨.

About 40 research and higher education institutions are affiliated to the ROSA network, developing specific project components of the national space plan.
وينتسب نحو ٠٤ معهدا من معاهد البحوث والتعليم العالي الى شبكة وكالة الفضاء الرومانية حيث تقوم بصوغ مشاريع محددة مكونة للخطة الفضائية الوطنية .

185. The Working Group expressed its deep appreciation to the Government of Costa Rica for hosting the United Nations workshop on research and higher education institutions and indigenous peoples.
185- وأعرب الفريق العامل عن عميق تقديره لحكومة كوستاريكا لاستضافتها حلقة العمل عن مؤسسات البحوث والتعليم العالي والشعوب الأصلية.

34. In the above-mentioned resolution, the Commission also welcomed the invitation from the Government of Costa Rica to host a workshop for research and higher education institutions focusing on indigenous issues in education that had been recommended in its earlier resolution 1998/13.
34- كما رحَّبت اللجنة، في القرار المذكور أعلاه، بالدعوة الموجهة من حكومة كوستاريكا لاستضافة حلقة عمل لمؤسسات البحوث والتعليم العالي تركز على قضايا السكان الأصليين في مجال التعليم على نحو ما أوصت به اللجنة في قرارها السابق 1998/13.

In its resolution 1999/51, the Commission on Human Rights welcomed the invitation from the Government of Costa Rica to host a workshop for research and higher education institutions focusing on indigenous issues in education.
وقد رحبت لجنة حقوق الإنسان، في قرارها 1999/51، بالدعوة الموجهة من حكومة كوستاريكا لاستضافة حلقة عمل لمؤسسات البحوث والتعليم العالي تركز على قضايا السكان الأصليين في مجال التعليم.

5. Theme IV: International cooperation in research and higher education establishments — creating networks and exchanges and developing joint programmes.
5- الموضوع الرابع: التعاون الدولي في مجال مؤسسات البحوث والتعليم العالي - إقامة الشبكات وعمليات التبادل ووضع البرامج المشتركة.

22. research and higher education establishments should enter into dialogue and negotiations with the indigenous peoples in order to draw up a code of ethics for research involving them.
22- ينبغي أن تدخل مؤسسات البحوث والتعليم العالي في حوار ومفاوضات مع الشعوب الأصلية من أجل وضع مدونة لقواعد السلوك المتعلقة بالبحوث الخاصة بها.

The present discussion paper represents the contribution of the Asia Pacific Association of Forestry Research Institutions, the Forestry Research Network of sub-Saharan Africa, and the Tropical Agricultural research and higher education Centre, in consultation with the International Union of Forest Research Organizations.
تمثل ورقة المناقشة هذه إسهام كل من رابطة آسيا والمحيط الهادئ لمؤسسات البحوث الحرجية، وشبكة بحوث الغابات لأفريقيا جنوب الصحراء الكبرى، ومركز البحوث والتعليم العالي في مجال الزراعة المدارية، بالتشاور مع الاتحاد الدولي لمنظمات البحوث الحرجية.

The proposal by the High Commissioner for Human Rights, based on document E/CN.4/1998/107, to organize a workshop for research and higher education institutions focusing on indigenous issues was particularly welcomed as were the United Nations Fellowship Programme and the International Training Centre of Indigenous Peoples.
واعتبروا أن اقتراح مفوضة اﻷمم المتحدة السامية لحقوق اﻹنسان، استنادأً للوثيقة E/CN.4/1998/107، الداعي إلى تنظيم حلقة عمل بشأن مؤسسات البحوث والتعليم العالي التي تركز على قضايا الشعوب اﻷصلية، جدير بالترحيب سواء بسواء مثل برنامج اﻷمم المتحدة للمنح الدراسية ومركز التدريب الدولي الخاص بالشعوب اﻷصلية.

88. On 28 and 29 May 2001, the UNU Institute for Natural Resources in Africa (UNU/INRA) teamed up with UNDP, UNESCO and the Independent Commission on Africa and the Challenges of the Third Millennium to launch a campaign to revive the continent's research and higher education systems.
88 - اشترك معهد الموارد الطبيعية في أفريقيا التابع لجامعة الأمم المتحدة يومي 28 و 29 أيار/مايو 2001 مع برنامج الأمم المتحدة الإنمائي واليونسكو واللجنة المستقلة المعنية بأفريقيا وتحديات الألفية الثالثة، في شن حملة لإنعاش نظم البحوث والتعليم العالي في القارة.

(a) Provides a brief of overview of the Asia Pacific Association of Forestry Research Institutions, the Forestry Research Network of sub-Saharan Africa and the Tropical Agricultural research and higher education Centre;
(أ) تقديم لمحة عامة موجزة عن كل من رابطة آسيا والمحيط الهادئ لمؤسسات البحوث الحرجية، وشبكة بحوث الغابات لأفريقيا جنوب الصحراء الكبرى، ومركز البحوث والتعليم العالي في مجال الزراعة المدارية؛

4. The Tropical Agricultural research and higher education Centre is a regional research, education and development organization with 13 member countries, which has worked since 1973 to improve the livelihoods of rural people and protect the environment in Latin America and the Caribbean.
4 - ومركز البحوث والتعليم العالي في مجال الزراعة المدارية هو منظمة إقليمية للبحوث والتعليم والتطوير تضم في عضويتها 13 بلدا، وتعمل منذ عام 1973 من أجل النهوض بسبل عيش سكان الأرياف وحماية البيئة في أمريكا اللاتينية ومنطقة البحر الكاريبي.

22. In Latin America, interesting initiatives for science-policy interaction exist through the support provided by the Tropical Agricultrual research and higher education Centre to the Central American Commission for Environment and Development and contribute to the regional strategy on agriculture and the environment, as well as to the strategy for adaptation to climate change.
22 - وفي أمريكا اللاتينية، أطلقت مبادرات مثيرة للاهتمام في مجال التفاعل بين العلم والسياسات من خلال الدعم الذي يقدّمه مركز البحوث والتعليم العالي في مجال الزراعة المدارية إلى لجنة أمريكا الوسطى للبيئة والتنمية، حيث تسهم هذه المبادرات في وضع الاستراتيجية الإقليمية للزراعة والبيئة واستراتيجية التكيف مع تغير المناخ.

68. It is a welcome development that the Office of the High Commissioner for Human Rights is planning to hold an international workshop for indigenous journalists in early 1998 in Madrid, thanks to the offer of the Government of Spain to host the meeting, and that a seminar will be held in the spring of 1998 for institutions of research and higher education on topics relating to indigenous people.
٦٨ - ومن المرضي أن يتمكن المفوض السامي لحقوق اﻹنسان من عقد الحلقة الدراسية الدولية للصحفيين من السكان اﻷصليين في أوائل عام ١٩٩٨ في مدريد، وهو يقدم الشكر لحكومة أسبانيا لاستضافتها لهذه الحلقة الدراسية، ومن المرضي أيضا أن يتم التمكن من عقد حلقة دراسية في ربيع عام ١٩٩٨ لمؤسسات البحوث والتعليم العالي تركز على المسائل المتعلقة بالسكان اﻷصليين.

1. The present discussion paper has been prepared by the Asia Pacific Association of Forestry Research Institutions, the Forestry Research Network of sub-Saharan Africa, and the Tropical Agricultural research and higher education Centre on behalf of the scientific and technological community major group for consideration by the United Nations Forum on Forests at its eighth session.
1 - أعد ورقة المناقشة هذه كل من رابطة آسيا والمحيط الهادئ لمؤسسات البحوث الحرجية، وشبكة بحوث الغابات لأفريقيا جنوب الصحراء الكبرى، ومركز البحوث والتعليم العالي في مجال الزراعة المدارية باسم المجموعة الرئيسية للأوساط العلمية والتكنولوجية، وهي معروضة على نظر منتدى الأمم المتحدة المعني بالغابات في دورته الثامنة.

(b) Assesses priority areas for actions of Asia Pacific Association of Forestry Research Institutions, the Forestry Research Network of sub-Saharan Africa and the Tropical Agricultural research and higher education Centre, with a focus on the most pressing issues which need urgent action and on how future international arrangements could better address those issues;
(ب) تقييم مجالات العمل ذات الأولوية لدى كل من رابطة آسيا والمحيط الهادئ لمؤسسات البحوث الحرجية، وشبكة بحوث الغابات لأفريقيا جنوب الصحراء الكبرى، ومركز البحوث والتعليم العالي في مجال الزراعة المدارية، مع التركيز على المسائل الأكثر إلحاحا التي تتطلب اتخاذ إجراءات عاجلة، وعلى أفضل السبل التي يمكن أن تعالج بها الترتيبات الدولية في المستقبل هذه المسائل؛