Underlining the importance of sustaining and further promoting the progress achieved since the International Literacy Year and the Jomtien Conference, | UN | وإذ تؤكد أهمية مواصلة تعزيز التقدم المحرز وزيادته منذ إعلان السنة الدولية لمحو اﻷمية وانعقاد مؤتمر جومتيين، |
Underlining the importance of sustaining and further promoting the progress achieved since the International Literacy Year and the Jomtien Conference, | UN | وإذ تؤكد أهمية مواصلة وزيادة تعزيز التقدم المحرز منذ إعلان السنة الدولية لمحو اﻷمية وانعقاد مؤتمر جومتيين، |
Underlining the importance of sustaining and further promoting the progress achieved since the International Literacy Year and the Jomtien Conference, | UN | وإذ تؤكد أهمية مواصلة وزيادة تعزيز التقدم المحرز منذ إعلان السنة الدولية لمحو اﻷمية وانعقاد مؤتمر جومتيين، |
" Underlining the importance of sustaining and further promoting the progress achieved since the International Literacy Year and the Jomtien Conference, | UN | " وإذ تؤكد أهمية مواصلة وزيادة تعزيز التقدم المحرز منذ إعلان السنة الدولية لمحو اﻷمية وانعقاد مؤتمر جومتيين، |
the International Literacy Year had highlighted the means of addressing that problem and the distinct role which the media, research institutions and non-governmental organizations could play. | UN | ولقد نجحت السنة الدولية لمحو اﻷمية في تسليط اﻷضواء على سبل مواجهة هذه المشكلة وأبرزت الدور المتميز الذي يمكن أن تقوم به وسائل اﻹعلام والمؤسسات البحثية والتنظيمات غير الحكومية في هذا المجال. |
3. Commends those Governments which have launched national literacy programmes and attained notable progress in meeting the objectives of the International Literacy Year and those set forth in the World Declaration on Education for All; | UN | " ٣ - تثني على الحكومات التي شرعت في برامج وطنية لمحو اﻷمية وأحرزت تقدما ملحوظا في تحقيق أهداف السنة الدولية لمحو اﻷمية واﻷهداف التي وردت في اﻹعلان العالمي لتوفير التعليم للجميع؛ |
Confident that the International Literacy Year and the World Conference on Education for All, held at Jomtien, Thailand, in 1990, resulted in increased awareness and support for literacy efforts and became a turning point in the struggle for a literate world, | UN | وثقة منها بأن السنة الدولية لمحو اﻷمية والمؤتمر العالمي لتوفير التعليم للجميع، المعقود في جومتيين بتايلند، في عام ١٩٩٠، قد أديا إلى زيادة الوعي بجهود محو اﻷمية وتعزيز الدعم المقدم لها، وأصبحا يمثلان نقطة تحول في النضال من أجل تعميم اﻹلمام بالقراءة والكتابة في العالم، |
Confident that the International Literacy Year and the World Conference on Education for All, held at Jomtien, Thailand, in 1990, resulted in increased awareness and support for literacy efforts and became a turning point in the struggle for a literate world, | UN | وثقة منها بأن السنة الدولية لمحو اﻷمية والمؤتمر العالمي لتوفير التعليم للجميع المعقود في جومتيين، تايلند، في عام ١٩٩٠، قد أديا إلى زيادة الوعي بجهود محو اﻷمية وتعزيز الدعم المقدم لها، وأصبحا يمثلان نقطة تحول في النضال من أجل تعميم اﻹلمام بالقراءة والكتابة في العالم، |
Confident that the International Literacy Year and the World Conference on Education for All, held at Jomtien, Thailand, in 1990, resulted in increased awareness and support for literacy efforts and becoming a turning point in the struggle for a literate world, | UN | وثقة منها بأن السنة الدولية لمحو اﻷمية والمؤتمر العالمي لتوفير التعليم للجميع، المعقود في جومتيين بتايلند، في عام ١٩٩٠، قد أديا إلى زيادة الوعي بجهود محو اﻷمية وتعزيز الدعم المقدم لها، وأصبحا يمثلان نقطة تحول في النضال من أجل تعميم اﻹلمام بالقراءة والكتابة في العالم، |
Not only was it the International Literacy Year, it was also the year which witnessed, for the first time, a stabilization in the number of the world's illiterate adults. | UN | فتلك السنة لم تكن " السنة الدولية لمحو اﻷمية " فحسب، بل كانت أيضا السنة التي شهدت ﻷول مرة استقرارا في عدد اﻷميين من الراشدين في العالم. |
54. Mongolia commended UNESCO for having pursued a unified approach to the follow-up to the International Literacy Year and the World Conference on Education for All, whose common purpose had been to eradicate illiteracy and make education accessible to everyone. | UN | ٥٤ - وتدين منغوليا لمنظمة اﻷمم المتحدة للتربية والتعليم والثقافة بقيامها بوضع وإتباع نهج موحد لضمان متابعة السنة الدولية لمحو اﻷمية والمؤتمر العالمي الخاص بالتربية للجميع، التي كانت غايتهما معا القضاء على اﻷمية والنهوض بالتربية للجميع. |
Confident that the International Literacy Year and the World Conference on Education for All, held at Jomtien, Thailand, in 1990, resulted in increased awareness and support for literacy efforts and became a turning-point in the struggle for a literate world, | UN | وثقة منها بأن السنة الدولية لمحو اﻷمية والمؤتمر العالمي لتوفير التعليم للجميع، المعقود في جومتيين بتايلند، في عام ١٩٩٠، قد أديا إلى زيادة الوعي بجهود محو اﻷمية وتعزيز الدعم المقدم لها، وأصبحا يمثلان نقطة تحول حاسمة في النضال من أجل تعميم اﻹلمام بالقراءة والكتابة في العالم، |
137. the International Literacy Year (ILY) programme was introduced in 1992 and resulted in the increased awareness of the importance of a literate population to national development. | UN | ٧٣١- بدأ تنفيذ برنامج السنة الدولية لمحو اﻷمية في عام ٢٩٩١ وأسفر عن زيادة الوعي بأهمية محو أمية السكان بالنسبة للتنمية الوطنية. |
" Confident that the International Literacy Year and the World Conference on Education for All, held at Jomtien, Thailand, in 1990, resulted in increased awareness and support for literacy efforts and becoming a turning point in the struggle for a literate world, | UN | " وثقة منها بأن السنة الدولية لمحو اﻷمية والمؤتمر العالمي لتوفير التعليم للجميع، المعقود في جومتيين، تايلند، في عام ١٩٩٠، قد أديا إلى زيادة الوعي بجهود محو اﻷمية وتعزيز الدعم المقدم لها، وأصبحا يمثلان نقطة تحول في النضال من أجل تعميم اﻹلمام بالقراءة والكتابة في العالم، |
The report of the Secretary-General and the Director-General of UNESCO on the International Literacy Year (A/50/181), gave a realistic mid-decade assessment of progress achieved and difficulties encountered in the pursuit of the goals of the Year. | UN | ويقدم تقرير اﻷمين العام والمدير العام لليونسكو بشأن السنة الدولية لمحو اﻷمية (A/50/181)، تقييما واقعيا في منتصف العقد عن التقدم المحرز والصعوبات المواجهة في السعي الى تحقيق أهداف السنة. |
At its forty-fourth session, the General Assembly, noting the work done in preparatory activities for the Year, welcomed the convening of the World Conference on Education for All and requested all concerned to take appropriate measures with a view to achieving the objectives of the International Literacy Year (resolution 44/127). | UN | ولاحظت الجمعية العامة، في دورتها الرابعة واﻷربعين، اﻷعمال التي تم القيام بها في اﻷنشطة التحضيرية للسنة، ورحبت بالدعوة الى عقد المؤتمر العالمي المعني بتوفير التعليم للجميع وطلبت الى جميع المعنيين اتخاذ التدابير الملائمة بغية تحقيق أهداف السنة الدولية لمحو اﻷمية )القرار ٤٤/١٢٧( |
Confident that the International Literacy Year and the World Conference on Education for All, held at Jomtien, Thailand, in 1990, See Final Report of the World Conference on Education for All: Meeting Basic Learning Needs, Jomtien, Thailand, 5-9 March 1990, Inter-Agency Commission (UNDP, UNESCO, UNICEF, World Bank) for the World Conference on Education for All, New York, 1990. | UN | " وثقة منها بأن السنة الدولية لمحو اﻷمية والمؤتمر العالمي لتوفير التعليم للجميع المعقود في جومتيين بتايلند، في عام ١٩٩٠)١٨(، قد أديا إلى زيادة الوعي بجهود محو اﻷمية وتعزيز الدعم المقدم لها، وأصبحا يمثلان نقطة تحول في النضال من أجل تعميم اﻹلمام بالقراءة والكتابة في العالم، |
2. Notes with appreciation the close collaboration and commendable work being pursued as a follow-up to the International Literacy Year and the World Conference on Education for All by the specialized agencies and other organizations of the United Nations system, including the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, the United Nations Children's Fund and the United Nations Development Programme; | UN | ٢ - تحيط علما مع التقدير بالتعاون الوثيق والعمل الجدير بالثناء اللذين تقوم بهما الوكالات المتخصصة وغيرها من مؤسسات منظومة اﻷمم المتحدة، بما في ذلك منظمة اﻷمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة ومنظمة اﻷمم المتحدة للطفولة وبرنامج اﻷمم المتحدة اﻹنمائي، لمتابعة السنة الدولية لمحو اﻷمية والمؤتمر العالمي لتوفير التعليم للجميع؛ |