Millions of girls in the developing world face systemic disadvantage across a range of welfare indicators, including education, health and the burden of household tasks. | UN | تواجه ملايين الفتيات في العالم النامي أضرارا نظامية عبر مجموعة من مؤشرات الرفاه، بما في ذلك التعليم والصحة وعبء مهام الأسرة المعيشية. |
Panel discussion on " The education of girls in the developing world " (organized by the United States Mission) | UN | حلقة نقاش عن " تعليم الفتيات في العالم النامي " (تنظمها بعثة الولايات المتحدة) |
Panel discussion on " The education of girls in the developing world " (organized by the United States Mission) | UN | حلقة نقاش عن " تعليم الفتيات في العالم النامي " (تنظمها بعثة الولايات المتحدة) |
Panel discussion on " The education of girls in the developing world " (organized by the United States Mission) | UN | حلقة نقاش عن " تعليم الفتيات في العالم النامي " (تنظمها بعثة الولايات المتحدة) |
Panel discussion on " The education of girls in the developing world " (organized by the United States Mission) | UN | حلقة نقاش عن " تعليم الفتيات في العالم النامي " (تنظمها بعثة الولايات المتحدة) |
Panel discussion on " The education of girls in the developing world " (organized by the United States Mission) | UN | حلقة نقاش عن " تعليم الفتيات في العالم النامي " (تنظمها بعثة الولايات المتحدة) |
From 3 to 4 p.m.: Discussion groups on " Arts education of girls in the developing world " , " The education of girls in the developing world within an Islamic context " and " The responsibility of Governments in the education of girls in the developing world " ; and | UN | ومن الساعة 00/15 إلى الساعة 00/16: أفرقة مناقشة عن " تعليم الفنون للفتيات في العالم النامي " ، و " تعليم الفتيات في العالم النامي ضمن سياق إسلامي " و " مسؤولية الحكومات عن تعليم الفتيات في العالم النامي " ؛ |
From 3 to 4 p.m.: Discussion groups on " Arts education of girls in the developing world " , " The education of girls in the developing world within an Islamic context " and " The responsibility of Governments in the education of girls in the developing world " ; and | UN | ومن الساعة 00/15 إلى الساعة 00/16: أفرقة مناقشة عن " تعليم الفنون للفتيات في العالم النامي " ، و " تعليم الفتيات في العالم النامي ضمن سياق إسلامي " و " مسؤولية الحكومات عن تعليم الفتيات في العالم النامي " ؛ |
From 3 to 4 p.m.: Discussion groups on " Arts education of girls in the developing world " , " The education of girls in the developing world within an Islamic context " and " The responsibility of Governments in the education of girls in the developing world " ; and | UN | ومن الساعة 00/15 إلى الساعة 00/16: أفرقة مناقشة عن " تعليم الفنون للفتيات في العالم النامي " ، و " تعليم الفتيات في العالم النامي ضمن سياق إسلامي " و " مسؤولية الحكومات عن تعليم الفتيات في العالم النامي " ؛ |
From 3 to 4 p.m.: Discussion groups on " Arts education of girls in the developing world " , " The education of girls in the developing world within an Islamic context " and " The responsibility of Governments in the education of girls in the developing world " ; and | UN | ومن الساعة 00/15 إلى الساعة 00/16: أفرقة مناقشة عن " تعليم الفنون للفتيات في العالم النامي " ، و " تعليم الفتيات في العالم النامي ضمن سياق إسلامي " و " مسؤولية الحكومات عن تعليم الفتيات في العالم النامي " ؛ |
From 3 to 4 p.m.: Discussion groups on " Arts education of girls in the developing world " , " The education of girls in the developing world within an Islamic context " and " The responsibility of Governments in the education of girls in the developing world " ; and | UN | ومن الساعة 00/15 إلى الساعة 00/16: أفرقة مناقشة عن " تعليم الفنون للفتيات في العالم النامي " ، و " تعليم الفتيات في العالم النامي ضمن سياق إسلامي " و " مسؤولية الحكومات عن تعليم الفتيات في العالم النامي " ؛ |