"مجال التعليم الابتدائي والثانوي" - Translation from Arabic to English

• primary and secondary education

Most of the members today in Africa are local women working in primary and secondary education.
ومعظم أفراد المؤسسة العاملين حاليا في أفريقيا هم من النساء المحليات اللاتي يعملن في مجال التعليم الابتدائي والثانوي.

B. Developments in primary and secondary education 153 - 166 36
باء - الإنجازات في مجال التعليم الابتدائي والثانوي 153-166 43

Most of the members working today in Africa are local women, working in primary and secondary education.
ومعظم أفراد المؤسسة العاملين حاليا في أفريقيا هم من النساء المحليات اللاتي يعملن في مجال التعليم الابتدائي والثانوي.

Bangladesh has already achieved gender parity in primary and secondary education at the national level.
حققت بنغلاديش بالفعل هدف المساواة بين الجنسين في مجال التعليم الابتدائي والثانوي على الصعيد الوطني.

We more thoroughly discuss its sole target on eliminating gender disparity in primary and secondary education below.
ونُناقِش فيما يلي بمزيد من التفصيل غايته الوحيدة المتعلقة بالقضاء على التفاوت بين الجنسين في مجال التعليم الابتدائي والثانوي.

The fifth goal states clearly that it is important to eliminate gender disparities in primary and secondary education by 2005 and achieve gender equality in education by 2015, with a focus on ensuring girls' full and equal access to and achievement in basic education of good quality.
أما الهدف الخامس فقد أوضح أهمية إزالة أوجه التفاوت بين الجنسين في مجال التعليم الابتدائي والثانوي بحلول عام 2005 وتحقيق المساواة ين الجنسين في ميدان التعليم بحلول عام 2015 مع التركيز على تأمين فرص كاملة ومتكافئة للفتيات للانتفاع بتعليم أساسي جيد والتحصيل الدراسي فيه.

In 2005 her country had achieved MDG 4 on eliminating gender disparity in primary and secondary education, and had reversed the girl/boy ratio in secondary and higher education.
وهكذا حقق بلدها في عام 2005 الهدف رقم 4 من الأهداف الإنمائية للألفية الذي ينص على القضاء على التفاوت بين الجنسين في مجال التعليم الابتدائي والثانوي لا سيما عن طريق جعل نسبة الفتيات إلى الفتيان نسبة عكسية في التعليم الثانوي والتعليم العالي.

Although the purpose of that goal was defined as eliminating gender disparities in primary and secondary education, it must not be forgotten that the goal aimed to capture the richness of the entire Beijing Platform for Action and to address progress on all the 12 critical areas identified at Beijing.
وعلى الرغم من أن اسم الهدف هو إزالة أوجه عدم المساواة بين الجنسين في مجال التعليم الابتدائي والثانوي فإننا يجب أن لا ننسى أن هذا الهدف يلبي الرغبة في تكوين منهاج عمل بيجين ودفع عجلة التقدم في الإثنى عشر مجالاً المحددة فيه والتي تحظى باهتمام خاص.

105. I urge the Millennium Summit to endorse the objectives of demonstrably narrowing the gender gap in primary and secondary education by 2005 and of ensuring that, by 2015 all children complete a full course of primary education.
105 - إني أحث مؤتمر قمة الألفية على تأييد أهداف تضييق الفجوة بين الجنسين تضييقا مثبتا في مجال التعليم الابتدائي والثانوي بحلول عام 2005؛ وعلى كفالة إكمال مرحلة التعليم الابتدائي كلها لجميع الأطفال بحلول عام 2015.

There has been considerable attention to closing gender gaps in primary and secondary education, but less to improving the productivity of the current labour force. In an era of rapid technological, demographic and economic change, workers need both basic and portable skills to increase employment options in a range of sectors.
وقد أولي اهتمام كبير إلى العمل على ردم الثغرات الجنسانية الفاصلة بين الجنسين في مجال التعليم الابتدائي والثانوي دون أن يولى الاهتمام الكافي إلى تحسين إنتاجية قوة العمل الراهنة، في حقبة تشهد تغيراً سريعاً من النواحي التكنولوجية والديموغرافية والاقتصادية ويحتاج فيها العاملون إلى مهارات أساسية ومتحولة على السواء لزيادة الخيارات المتاحة في مجال الاستخدام في نطاق واسع من القطاعات.