"academic and social development" - Translation from English to Arabic

• النمو الأكاديمي والاجتماعي
• التطور الأكاديمي والاجتماعي

Creating environments that maximize academic and social development.
إيجاد بيئات تسمح بتحقيق أقصى قدر ممكن من النمو الأكاديمي والاجتماعي.

In article 24, paragraph 3, it is also underlined that States must ensure appropriate languages and modes and means of communication for the individual and environments which maximize academic and social development for students.
51- وتنص الفقرة 3 من المادة 24 أيضاً على أن تكفل الدول ما يناسب من اللغات ووسائل وسبل الاتصال للفرد والبيئات التي تسمح بتحقيق أقصى قدر من النمو الأكاديمي والاجتماعي للتلاميذ.

(d) bis That effective individualized support measures are provided in environments that maximize academic and social development, consistent with the goal of full inclusion.
(د) مكرر: توفير تدابير دعم فردية فعالة في بيئات تسمح بتحقيق أقصى قدر من النمو الأكاديمي والاجتماعي وتتفق مع هدف الإدماج الكامل.

Guaranteeing the delivery of education to blind or deaf persons, persons with intellectual disabilities or autism, particularly the children among them, in the most appropriate languages and mode and means of communication for the individual, and creating environments that maximize academic and social development.
كفالة توفير التعليم للمكفوفين والصم وذوي الإعاقات الذهنية والتوحد وخاصة الأطفال بأنسب اللغات وطرق ووسائل الاتصال للأشخاص المعنيين، وإيجاد بيئات تسمح بتحقيق أقصى قدر ممكن من النمو الأكاديمي والاجتماعي.

Mainstream schools must provide for an environment that maximizes academic and social development.
وعلى المدارس العادية أن تهيئ بيئةً تتيح الاستفادة القصوى من التطور الأكاديمي والاجتماعي.

" Environments which maximize academic and social development " should not be read as equating to segregated environments, but as an obligation on States to improve the process of inclusion into mainstream schools.
ولا ينبغي أن يُفهم من " بيئات تسمح بتحقيق أقصى قدر من النمو الأكاديمي والاجتماعي " أنها هي البيئات المنفصلة، لكن المقصود هو واجب الدول في تحسين عملية الإدماج في المدارس العادية.

(c) Ensuring that the education of persons, and in particular children, who are blind, deaf and deaf-blind, is delivered in the most appropriate languages and modes and means of communication for the individual, and in environments which maximize academic and social development.
(ج) كفالة توفير التعليم للمكفوفين والصم، والصم/المكفوفين، وخاصة منهم الأطفال، بأنسب اللغات وطرق ووسائل الاتصال للأشخاص المعنيين، وفي بيئات تسمح بتحقيق أقصى قدر من النمو الأكاديمي والاجتماعي.

(c) Ensuring that the education of persons, and in particular children, who are blind, deaf and deaf blind, is delivered in the most appropriate languages and modes and means of communication for the individual, and in environments which maximize academic and social development.
(ج) كفالة توفير التعليم للمكفوفين والصُم والصُم المكفوفين، وخاصة الأطفال منهم، بأنسب اللغات وطرق ووسائل الاتصال للأشخاص المعنيين في بيئات تسمح بتحقيق أقصى قدر من النمو الأكاديمي والاجتماعي.

(c) Ensuring that the education of persons, and in particular children, who are blind, deaf or deafblind, is delivered in the most appropriate languages and modes and means of communication for the individual, and in environments which maximize academic and social development.
(ج) كفالة توفير التعليم للمكفوفين والصم أو الصم المكفوفين، وخاصة الأطفال منهم، بأنسب اللغات وطرق ووسائل الاتصال للأشخاص المعنيين، وفي بيئات تسمح بتحقيق أقصى قدر من النمو الأكاديمي والاجتماعي.

(f) Recognize, promote and facilitate the use of sign languages and other appropriate modes and means of communication for the individual that maximize academic and social development and participation, in accordance with article 24, paragraph 3 of the Convention on the Rights of Persons with Disabilities;
(و) الاعتراف بلغة الإشارة وغيرها من طرق ووسائل الاتصال المناسبة للأفراد، التي تسمح بتحقيق أقصى قدر من النمو الأكاديمي والاجتماعي والمشاركة، وتشجيع استخدامها وتيسيره، وفقاً للفقرة 3 من المادة 24 من اتفاقية حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة؛

This goes beyond grouping all learners together in one classroom to ensuring the provision of effective individualized support that maximizes academic and social development.
ولا يقتصر ذلك على جمع كل التلاميذ في صف واحد بل يعني إتاحة دعم فعال مناسب لكل فرد بما يعزز التطور الأكاديمي والاجتماعي إلى أقصى ما يمكن.