"and south and west" - Translation from English to Arabic

• وجنوب وغرب
• وفي جنوب وغرب

An estimated 73 per cent of girls who are out of school live in sub-Saharan Africa and South and West Asia.
ويعيش ما يقدر بنسبة 73 في المائة من الفتيات غير الملتحقات بالمدارس في أفريقيا جنوب الصحراء الكبرى وجنوب وغرب آسيا.

Sub-Saharan Africa and South and West Asia have the highest rates of early school-leaving.
وتوجد في أفريقيا جنوب الصحراء الكبرى وجنوب وغرب آسيا أعلى معدلات الانقطاع المبكر عن المدرسة.

The Arab States, East Asia and the Pacific and South and West Asia have all made significant strides over the past decade.
فقد قطعت مناطق الدول العربية، وشرق آسيا والمحيط الهادئ، وجنوب وغرب آسيا أشواطا كبيرة خلال العقد الماضي.

Note: East Asia and the Pacific and South and West Asia are UNESCO Institute for Statistics estimates based on data with limited coverage for the reference year, produced for specific analytical purposes.
ملاحظة: فيما يتعلق بشرق آسيا ومنطقة المحيط الهادئ وجنوب وغرب آسيا، تستند تقديرات معهد اليونسكو للإحصاء إلى بيانات محدودة في نطاق شمولها للسنة المرجعية، وأُعدّت لأغراض تحليلية محددة.

175. Access to secondary education remains a challenge for girls in many regions, especially in sub-Saharan Africa and South and West Asia.
175 - ولا يزال الالتحاق بالتعليم الثانوي يشكل تحديا للفتيات في العديد من المناطق، ولا سيما في أفريقيا جنوب الصحراء الكبرى وفي جنوب وغرب آسيا.

In spite of their unprecedented progress in school enrolment and completion, countries in sub-Saharan Africa and South and West Asia lag behind other countries.
وبرغم التقدم غير المسبوق لبلدان أفريقيا جنوب الصحراء الكبرى وجنوب وغرب آسيا في معدلات الالتحاق بالمدارس وإتمام الدراسة، فإنها ما زالت متخلفة عن ركب الدول الأخرى.

Progress towards the goals has not been sufficient and fast enough to meet the target dates, especially in sub-Saharan Africa and South and West Asia.
فالتقدم صوب تحقيق الأهداف لم يكن كافيا من حيث مقداره وسرعته للوفاء بالمواعيد المستهدفة وبخاصة في أفريقيا جنوب الصحراء الكبرى وجنوب وغرب آسيا.

- Helping state parliaments in drafting laws and legislation on child welfare in Khartoum, South Kordofan, Kassala, North and South and West Darfur, Blue Nile, Red Sea and Qadarif.
معاونة برلمانات الولايات في صياغة قوانين وتشريعات خاصة بالولايات تراعي مصلحة الأطفال في ولايات الخرطوم، وجنوب كردفان، وكسلا، وشمال وجنوب وغرب دارفور، والنيل الأزرق، والبحر الأحمر، والقضارف؛

Nonetheless, one cannot fail to express concern over that fact that approximately 72 million primary-school-age children are not yet enrolled in schools and more than half of the world's out-of-school children are girls, particularly in sub-Saharan Africa and South and West Asia.
ومع ذلك، لا يسع المرء إلا أن يعرب عن قلقه من أن حوالي 72 مليون طفل في سن المدرسة الأولية غير ملتحقين بالمدارس، وأكثر من نصف الأطفال الذين خارج المدارس في العالم من الفتيات، خاصة في أفريقيا جنوب الصحراء وجنوب وغرب آسيا.

We hope that the United Nations and the countries of sub-Saharan Africa and South and West Asia will find ways to change the opportunities for their children, especially by abolishing primary school user fees and ensuring safe and equal access to schools for boys and girls.
ويحدونا الأمل أن الأمم المتحدة وبلدان أفريقيا جنوب الصحراء وجنوب وغرب آسيا ستجد الوسائل لتغيير حظوظ أطفالها، ولا سيما من خلال إلغاء رسوم التعليم الابتدائي وتأمين الوصول الآمن والمتكافئ إلى المدارس للبنين والبنات.

Peace and stability in the region are also essential in order to enable Afghanistan and Pakistan to serve eventually as the hub for the shortest and most economical corridors for trade in raw materials, goods and energy between Central Asia and South and West Asia and beyond.
كما أن تحقيق السلام والاستقرار في المنطقة أمر أساسي من أجل تمكين أفغانستان وباكستان من العمل في نهاية المطاف كمركز لأقصر الممرات وأرخصها للتجارة بالمواد الخام والسلع والطاقة بين آسيا الوسطى وجنوب وغرب آسيا وخارجها.

While there has been a global increase in participation rates in pre-primary education, with enrolment growing in all regions of the world, in particular sub-Saharan Africa and South and West Asia, the expansion has been uneven.
ورغم تسجيل زيادة على النطاق العالمي في معدلات المشاركة في التعليم ما قبل الابتدائي، بتزايد الالتحاق بالمدرسة في جميع المناطق الإقليمية بالعالم، لا سيما في أفريقيا جنوب الصحراء الكبرى وجنوب وغرب آسيا، فقد كان نطاق هذه الزيادة متفاوتا.

Despite increases in gender parity in school enrolment, more than 56 million girls are not attending primary or lower secondary school, missing out on important learning opportunities in sub-Saharan Africa and South and West Asia.
ورغم تحقيق زيادات في المساواة بين الجنسين في القيد للالتحاق بالمدارس، فإن أكثر من 56 مليون فتاة لا يذهبن إلى المدارس الابتدائية أو الإعدادية، مما يفقدهن فرص تعلم مهمة في أفريقيا جنوب الصحراء الكبرى وجنوب وغرب آسيا.

Since November 2011, regional workshops have been held for countries in the Arab region, Central Asia, East Asia, Latin America and the Caribbean, South and East Africa and South and West Asia.
ومنذ تشرين الثاني/نوفمبر 2011، عُـقدت حلقات عمل إقليمية لبلدان المنطقة العربية، وآسيا الوسطى، وشرق آسيا، وأمريكا اللاتينية، ومنطقة البحر الكاريبي، وجنوب وشرق أفريقيا، وجنوب وغرب آسيا.

Since November 2011, regional workshops have taken place for Arab States and countries in Central Asia, East Asia, Latin America and the Caribbean, Southern and East Africa, and South and West Asia.
ومنذ تشرين الثاني/نوفمبر 2011، عُقدت حلقات عمل إقليمية للبلدان العربية وبلدان مناطق آسيا الوسطى، وشرق آسيا، وأمريكا اللاتينية ومنطقة البحر الكاريبي، وجنوب وشرق أفريقيا، وجنوب وغرب آسيا.

Gender, wealth and location again work as compounding factors, with poor rural women in sub-Saharan Africa and South and West Asia at the greatest disadvantage.6
ويعمل نوع الجنس والثروة والموقع مرة ثانية كعوامل تفاقم المشكلة، وتعاني المرأة الريفية الفقيرة في أفريقيا جنوب الصحراء الكبرى وجنوب وغرب آسيا من أكبر قدر من الحرمان(6).

In order to achieve only Education for All goal 4, on youth and adult literacy in subSaharan Africa and South and West Asia, requires an estimated $1 billion in aid per year.
ويتطلب تحقيق الهدف 4 فحسب من أهداف توفير التعليم للجميع الذي يرمي إلى محو أمية الشباب والكبار في أفريقيا جنوب الصحراء الكبرى وجنوب وغرب آسيا ما يقدر بنحو بليون دولار من الإعانة سنوياً().

Despite that progress, the most recent regional data available point to persistent disparities in some regions, with more than one quarter and one fifth of young people, in sub-Saharan Africa and South and West Asia, respectively, still deprived of basic literacy skills.
بيد أنه رغم ما أُحرز من تقدم، فإن أحدث البيانات الإقليمية() المتاحة تشير إلى استمرار وجود فوارق في بعض المناطق الإقليمية، حيث لا يزال أكثر من ربع وخمس الشباب في أفريقيا جنوب الصحراء الكبرى، وجنوب وغرب آسيا، على التوالي، محرومين من المهارات الأساسية لإجادة القراءة والكتابة.

18. Looking at the regional picture (see annex), the greatest increases in literacy rates between the two periods were achieved in the Arab States and South and West Asia, with 13.8 per cent and 16.1 per cent increases respectively, as compared with 8.3 per cent in sub-Saharan Africa and 11 per cent in developing countries overall.
18 - وبإلقاء نظرة على الصورة الإقليمية (انظر التذييل 1)، يتبين أن أكبر زيادة في معدلات محو الأمية بين الفترتين المذكورتين قد تحققت في الدول العربية وفي جنوب وغرب آسيا، حيث كانت نسبة الزيادة 13.8 في المائة و 16.1 في المائة على التوالي، وذلك بالمقارنة بـ 8.3 في المائة في أفريقيا الواقعة جنوب الصحراء الكبرى و 11 في المائة في البلدان النامية إجمالا.

Regionally, more women than men were enrolled in institutions of tertiary education in North America and Western Europe, Central and Eastern Europe, Latin America and the Caribbean, and East Asia and the Pacific, while in sub-Saharan Africa and South and West Asia, the gross enrolment ratios favoured men.
أما على الصعيد الإقليمي، فقد فاق عدد النساء عدد الرجال في الالتحاق بمؤسسات التعليم العالي في أمريكا الشمالية وأوروبا الغربية وأوروبا الوسطى والشرقية وأمريكا اللاتينية ومنطقة البحر الكاريبي وشرق آسيا ومنطقة المحيط الهادئ، في حين أن نسب الالتحاق الإجمالية كانت لصالح الرجال في أفريقيا جنوب الصحراء الكبرى وفي جنوب وغرب آسيا().