"and students with disabilities" - Translation from English to Arabic

• والطلبة ذوي الإعاقة
• والطلاب ذوي الإعاقة

The contents and form of education are adapted to the needs and possibilities of children, pupils and students with disabilities.
وتكيَّف مضامين التعليم وشكله وفق احتياجات وإمكانيات الأطفال والتلاميذ والطلبة ذوي الإعاقة.

For pupils and students with disabilities and disadvantages in terms of health, suitable conditions regarding their needs are determined at their acceptance to and completion of education.
وفيما يخص التلاميذ والطلبة ذوي الإعاقة الذين يعانون حرماناً من الصحة، تُحدد شروط مواتية بشأن احتياجاتهم عند قبولهم في المدارس وإكمال دراستهم.

299. If the character of the disability requires, schools, or alternatively individual classrooms, departments or study groups with adapted educational programmes within the school are established for children, pupils and students with disabilities.
299- وإذا اقتضت طبيعة الإعاقة ذلك، تُنشأ مدارس، أو فصول دراسية فردية بديلة، أو أقسام أو مجموعات دراسة ببرامج تعليمية مكيَّفة داخل المدرسة من أجل الأطفال والتلاميذ والطلبة ذوي الإعاقة.

The specific goal is to promote inclusive education and lifelong learning for pupils and students with disabilities.
ويتمثل هدفه المحدد في تعزيز التعليم الشامل للتلاميذ والطلاب ذوي الإعاقة وتشجيع تعلّمهم مدى الحياة.

For example, children with disabilities who have passed their CPE examinations (end of primary schooling) and students with disabilities who have excelled in their studies are rewarded each year.
وعلى سبيل المثال، تتم مكافأة الأطفال ذوي الإعاقة الذين اجتازوا امتحانات إتمام التعليم الابتدائي والطلاب ذوي الإعاقة المتفوقين في دراستهم كل عام.

In this regard, even the services of a pedagogical assistant have been extended who helps in the movement and self-service of children, pupils and students with disabilities in need of other persons' assistance in this respect.
وفي هذا الصدد، وُسِّع نطاق خدمات المساعد التربوي للمساعدة في التنقل والخدمة الذاتية للأطفال والتلاميذ والطلبة ذوي الإعاقة الذي يحتاجون إلى مساعدة أشخاص آخرين في هذا المجال.

467. Moreover, the Ministry of Education provides subsidies to civic associations working with the youth for the participation of children, pupils and students with disabilities in holiday and other sporting initiatives.
467- وبالإضافة إلى ذلك، توفر وزارة التعليم معونات للرابطات المدنية التي تعمل مع الشباب من أجل مشاركة الأطفال والتلاميذ والطلبة ذوي الإعاقة في مبادرات العطل وسائر المبادرات الرياضية.

This organization associates states of the European Union and its aim is to develop international cooperation in the education of children, pupils and students with disabilities and their full participation in education.
وتهدف هذه المنظمة التي تضم دول الاتحاد الأوروبي، إلى تطوير التعاون الدولي في تعليم الأطفال والتلاميذ والطلبة ذوي الإعاقة ومشاركتهم في التعليم مشاركة كاملة.

Children, pupils and students with disabilities are provided supportive special pedagogic, psychological and counselling services aimed at enhancing the participation of children, pupils and students with disabilities in ordinary life activities, fostering their success in education and social integration.
وتقدّم للأبناء، والتلاميذ، والطلبة ذوي الإعاقة خدمات دعم متخصصة بيداغوجية، ونفسية واستشارية تهدف إلى تعزيز مشاركة الأطفال والتلاميذ والطلبة ذوي الإعاقة في أنشطة الحياة العادية، وتعزيز نجاحهم في التعليم والاندماج الاجتماعي.

286. Children, pupils and students with disabilities are granted wide range of rights lying in the creation of conditions for educating such children, pupils and students in conformity with their needs.
286- وتُكفَل للأطفال، والتلاميذ والطلبة ذوي الإعاقة مجموعة واسعة من الحقوق المتمثلة في تهيئة ظروف تعليم هؤلاء الأطفال والتلاميذ والطلبة وفقاً لاحتياجاتهم.

297. Children, pupils and students with disabilities are entitled to the free use of special textbooks and special didactic and assistive learning devices provided by their school for education purposes.
297- ويحق للأطفال والتلاميذ والطلبة ذوي الإعاقة أن يستعينوا مجاناً بكتب مدرسية خاصة وبأجهزة تعلم مساعدة خاصة توفرها مدارسهم لأغراض التعليم.

309. The Education Department pays great attention to the education of children, pupils and students with disabilities and to the elimination of barriers in the access to all forms and levels of education.
309- وتولي وزارة التعليم عناية قصوى لتعليم الأطفال والتلاميذ والطلبة ذوي الإعاقة وإزالة العوائق أمام الوصول إلى جميع أشكال التعليم ومستوياته.

337. The education of children, pupils and students with disabilities contains subjects of special pedagogy care focused on strengthening and development of relevant abilities and skills that enhance independent life of persons with disabilities and their social integration.
337- ويشمل تعليم الأطفال والتلاميذ والطلبة ذوي الإعاقة مواد للرعاية التربوية الخاصة تركّز على تعزيز وتطوير القدرات والمهارات الكفيلة بتعزيز الحياة المستقلة للأشخاص ذوي الإعاقة وإدماجهم في المجتمع.

The general system of educating children, pupils and students with disabilities aiming at supporting their successful education and the creation of adequate conditions for an adequate level of their education and adequate inclusion in society is complemented by special pedagogical counselling centres (hereinafter the " SPCC " ).
282- وتكمّل مراكز المشورة التربوية الخاصة، المشار إليها فيما يلي ب " مراكز المشورة " ، النظام العام لتعليم الأطفال والتلاميذ والطلبة ذوي الإعاقة الذي يهدف إلى دعم تعليمهم بنجاح وتهيئة الظروف المناسبة لهم لتحقيق قدر كاف من التعليم والاندماج في المجتمع.

289. The activity of schools and school facilities for children, pupils and students with disabilities are extended with an offer of supportive care and services including the provision of methodical assistance to pedagogues of other schools and to legal representatives.
289- ويمتد نطاق أنشطة المدارس ومرافق المدارس من أجل الأطفال والتلاميذ والطلبة ذوي الإعاقة ليشمل عروض تقديم الرعاية والخدمات المواكبة بما في ذلك تقديم المساعدة المنهجية لأخصائيي التربية في مدارس أخرى والممثلين القانونيين.

254. Children, pupils and students with disabilities who are unable to communicate in spoken language are guaranteed the right to education by the School Act consistent with their needs and possibilities, the right to education by means of substitute forms of communication, including the sign language or Braille and other communication systems in accordance with the needs and the selected communication system.
254- ويُكفَل الحق في التعليم للأطفال والتلاميذ الصغار والطلبة ذوي الإعاقة الذين يتعذر عليهم التواصل بلغة كلامية، بموجب قانون المدارس() وفقاً لاحتياجاتهم وإمكانياتهم، ويُكفَل لهم الحق في التعليم بالاستعانة بأشكال التواصل البديلة، بما في ذلك لغة الإشارة أو طريقة برايل أو غيرها من نُظم التواصل وفقاً للاحتياجات ونظام التواصل المنتقى.

297. The Federation of Austrian Towns and Cities calls attention to employment-relevant measures taken by towns, cities and local authorities, which are also directed towards pupils and students with disabilities.
297- ويوجه " اتحاد البلدات والمدن النمساوية " الانتباه إلى التدابير المتصلة بالعمالة التي اتخذتها البلدات والمدن والسلطات المحلية، والتي هي موجَّهة أيضاً إلى التلاميذ والطلاب ذوي الإعاقة.

141. In the educational system there are no differences in conditions of education in relation to the sex of all pupils and students by educational degrees, so consequently also of pupils with developmental difficulties and students with disabilities.
141- ولا توجد في النظام التعليمي أية اختلافات في شروط التعليم فيما يتعلق بجنس كل التلاميذ والطلاب حسب الدرجات التعليمية، وبالتالي ينطبق ذلك أيضاً على التلاميذ الذين يعانون من صعوبات في النمو والطلاب ذوي الإعاقة.

174. The education act sets forth general regulations governing provisions for children and students with disabilities and requirements for granting preferential rights, which also expresses a pedagogical commitment to equality between children living with and without disability and to their equal worth as humans.
169- ويتضمَّن قانون التعليم ضوابط عامةً تنظِّم تقديم الخدمات إلى الأطفال والطلاب ذوي الإعاقة وشروط منح الأفضليات، وهو ما يعبِّر أيضاً عن التزام بيداغوجي بالمساواة بين الأطفال المعوقين وغيرهم من الأطفال وبتساوي قيمتهم كبشرٍ مع سائر البشر.