"cent of the pupils" - Translation from English to Arabic

• المائة من التلاميذ

It is offered free of charge in the public sector and covers 85.8 per cent of the pupils.
ويقدم هذا التعليم بدون مقابل في القطاع العام ويغطي 85.8 في المائة من التلاميذ.

The reform was, and still is, being implemented slowly, and in 1996 27 per cent of the pupils were still attending schools according to the old system.
وقد جرى تنفيذ هذا اﻹصلاح ببطء. وفي عام ٦٩٩١، كان ٧٢ في المائة من التلاميذ لا يزالون يدرسون في مدارس وفقا للنظام القديم.

These were attended by approximately 2.7 per cent of the pupils in the country.
والتحق بهذه المدارس حوالي 2.7 في المائة من التلاميذ في البلد.

About 98 per cent of the pupils completing their compulsory comprehensive school education apply to continue studying at an upper secondary school.
ويطلب حوالي 98 في المائة من التلاميذ الذين يستكملون مدارس التعليم الالزامي الشامل مواصلة التعليم في مدارس ثانوية عالية.

In 1997, some 83 per cent of the pupils graduated at the end of their third year at upper secondary school.
وفي عام 1997، تخرج حوالي 83 في المائة من التلاميذ في نهاية السنة الثالثة من المدرسة الثانوية العالية.

Approximately 52 per cent of the pupils were men and 48 per cent women.
وكان حوالي ٢٥ في المائة من التلاميذ من الذكور و٨٤ في المائة من الاناث.

In 1990, the Directorate of Labour surveyed the numbers of adolescents with paid work, and found that 39 per cent of the pupils at upper secondary schools had part-time jobs.
وفي عام ٠٩٩١ أجرت مديرية العمل مسحا لعدد المراهقين المشتغلين بأعمال مأجورة فوجدت أن ٩٣ في المائة من التلاميذ في مرحلة الدراسة الثانوية العليا يشغلون أعمالا لبعض الوقت.

In the school year 2011/12, 51.3 per cent of the pupils were boys and 48.7 per cent girls.
وفي السنة الدراسية 2011-2012، بلغت نسبة البنين 51.3 في المائة من التلاميذ وبلغت النسبة لدى البنات 48.7 في المائة.

The 1968 reform is still being implemented slowly, and in 1999 - 26 per cent of the pupils were still attending schools according to the old system.
435- ما زال إصلاح عام 1968 ينفَّذ ببُطء، وفي عام 1999، كان 26 في المائة من التلاميذ ما زالوا ملتحقين بالمدارس بموجب النظام القديم.

Secondary education in 564 secondary schools covers more than 91 per cent of the pupils who graduated from elementary schools, i.e. all the pupils who are interested in continuing their education in secondary school.
ويشمل التعليم الثانوي المتاح في 564 مدرسة ثانوية أكثر من 91 في المائة من التلاميذ المتخرجين من المدارس الابتدائية، أي جميع التلاميذ المهتمين بمواصلة تعليمهم في التعليم الثانوي.

According to the research, 9 per cent of the pupils of all primary school grades in underdeveloped regions have not learned the basic mechanics of reading, writing and mathematical functions.
وحسب ما ورد في هذا البحث، فان ٩ في المائة من التلاميذ في جميع سنوات التعليم الابتدائي في المناطق المتخلفة لم يتقنوا اﻵليات اﻷساسية للقراءة وللكتابة ولاجراء العمليات الحسابية اﻷساسية.

In this stage, 74 per cent of the pupils in the seventh year progressed to the ninth year, but the rate of transfer to secondary education at national level was no greater than 43.8 per cent by June 1997.
وفي هذه المرحلة، ينتقل 74 في المائة من التلاميذ المسجلين في الصف السابع الى الصف التاسع، ولكن معدل الانتقال الى المرحلة الثانوية على المستوى الوطني لم يتجاوز 43.8 في المائة في حزيران/يونيه 1997.

Hence, 11 per cent of the pupils of Israel (Jews and non-Jews) study in regional schools that serve rural localities.
ولذلك يذهب 11 في المائة من التلاميذ في إسرائيل (اليهود وغير اليهود) إلى مدارس إقليمية تقدم خدماتها للأوساط الريفية.

Hence, 11 per cent of the pupils of Israel (Jews and nonJews) learn in regional schools that serve rural localities.
لذلك , تتلقى نسبة 11 في المائة من التلاميذ في إسرائيل (يهود وغير يهود) العلم في مدارس تخدم المناطق الريفية.

In the same period, 7.3 per cent of the pupils left secondary general school without a suitable qualification (70,547).
وفي خلال الفترة نفسها، غادر 7.3 في المائة من التلاميذ المدارس الثانوية العامة دون الحصول على مؤهل مناسب (547 70).

In grammar schools (Gymnasium = highest level) 54 per cent of the pupils are girls, i.e. the majority (2004/2005).
وفي المدارس المتوسطة (من المستوى المتقدم)، يلاحظ أن 54 في المائة من التلاميذ من البنات، أي أنهن يشكلن الأغلبية (2004/2005).