"number of students with" - Translation from English to Arabic

• عدد الطلاب ذوي

number of students with Disabilities and Types of Schools
الجدول 50 عدد الطلاب ذوي الإعاقة وأنواع المدارس

Legislation in Qatar supports persons with disabilities, and the number of students with disabilities in the regular school system is increasing.
ويدعم القانون الأشخاص ذوي الإعاقة، ويتزايد عدد الطلاب ذوي الإعاقة في النظام المدرسي العادي.

The Committee is also troubled by the low number of students with disabilities attending tertiary education.
كما تشعر اللجنة بالقلق إزاء انخفاض عدد الطلاب ذوي الإعاقة الذين يلتحقون بمؤسسات التعليم العالي.

The number of students with disabilities enrolled in regular schools is also increasing, which reflects a trend towards more inclusive practices in the national education system.
كما يزداد عدد الطلاب ذوي الإعاقة المقيّدين في المدارس النظامية، وهو ما يعكس اتجاهاً نحو مزيد من ممارسات أشمل في النظام الوطني للتعليم.

The number of students with SEN studying in ordinary schools and the number of school and boarding places in special schools in the past four years can be found in Annex 8.
ويرد في المرفق 8 عدد الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة الذين يدرسون في المدارس العادية وعدد الأماكن في المدارس والمدارس الداخلية في مدارس التعليم الخاص في السنوات الأربع الماضية.

Table 57. number of students with Disabilities and Number of Faculty by Office of Education in City/Province
الجدول 57 عدد الطلاب ذوي الإعاقة وعدد أقسام الكليات حسب مكتب التعليم في كل مدينة/مقاطعة

In addition, the Committee is troubled by the low number of students with disability in tertiary education, due to lack of a coherent education policy.
وبالإضافة إلى ذلك، تشعر اللجنة بالقلق إزاء انخفاض عدد الطلاب ذوي الإعاقة في مؤسسات التعليم العالي نظراً لعدم وجود سياسة تعليمية متسقة.

By the end of 2009, the number of students with hearing, visual and intellectual disabilities accommodated in regular primary and secondary classes was 269,000, amounting to 62.87 per cent of the total number of students with these disabilities attending school.
وبحلول نهاية عام 2009، بلغ عدد الطلاب ذوي الإعاقات السمعية والبصرية والذهنية المستوعَبين في فصول المدارس الابتدائية والثانوية العادية 000 269 طالب، يمثلون نسبة 62.87 في المائة من مجموع عدد الطلاب ذوي الإعاقة المنتظمين في المدارس.

94. The Committee is concerned that the number of students with special educational needs in a non-inclusive environment is higher than that in an inclusive one.
94- يساور اللجنة قلق لأن عدد الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة في المؤسسات التعليمية غير الشاملة للجميع يفوق عددهم في المؤسسات الشاملة.

" The Committee is concerned that the number of students with special educational needs in a non-inclusive environment is higher than that in an inclusive one.
" يساور اللجنة قلق لأن عدد الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة في المؤسسات التعليمية غير الشاملة للجميع يفوق عددهم في المؤسسات الشاملة.

The Committee is concerned that the number of students with special educational needs in a non-inclusive environment is higher than that in an inclusive one.
94- يساور اللجنة قلق لأن عدد الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة في المؤسسات التعليمية غير الشاملة للجميع يفوق عددهم في المؤسسات الشاملة.

In 2006/07 the number of students with Special Educational Needs in primary education was around 33,300 and in secondary education (9-10) and (11-12) is around 3,127.
وفي الفترة 2006/2007، كان عدد الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في التعليم الابتدائي يناهز 300 33 تلميذ بينما بلغ عددهم في التعليم الثانوي (9-10 و11-12) قرابة 127 3 تلميذاً.