"of general secondary" - Translation from English to Arabic

• الثانوي العام
• الثانوية العامة
• الثانوي العمومي

Renovation of general secondary and vocational education
تجديد التعليم الثانوي العام والتعليم المهني

The current state of general secondary education is presented in table 62.
والحالة الراهنة للتعليم الثانوي العام معروضة في الجدول ٢٦.

Higher vocational education is provided on the basis of general secondary and vocational secondary education.
ويقدم التعليم المهني العالي على أساس التعليم الثانوي العام والثانوي المهني.

To create such a special obligation and corresponding special consequences is not the task of general secondary rules, but is the task of primary rules.
فليس الغرض من القواعد الثانوية العامة وضع التزام خاص وما يقابله من ظروف خاصة، ولكن ذلك هو القصد من القواعد الأولية.

(g) The number of general secondary education graduates increased from 147,181 in 1987 to 156,313 in 1993, i.e. an increase of 16.7 per cent;
)ز( زاد عدد الناجحين في الثانوية العامة من ١٨١ ٧٤١ عام ٧٨٩١ إلى ٣١٣ ٦٥١ عام ٣٩٩١ بنسبة قدرها ٧,٦١ في المائة؛

The total number of students in the various divisions of general secondary education has been increasing at an average rate of 3.5 per cent.
وعرف العدد الإجمالي لتلاميذ التعليم الثانوي العمومي بمختلف شعبه ارتفاعاً بنسبة سنوية متوسطة تقدر بحوالي 3.5 في المائة، حيث انتقل من 500 335 سنة 1991/1992 إلى 167 440 سنة 1999/2000.

The same conditions apply to programmes of general secondary education in this area.
وتنطبق نفس الشروط على برامج التعليم الثانوي العام في هذا المجال.

The transition to a new system of general secondary education, however, is a very labour-intensive process.
بيد أن الانتقال إلى نظام جديد للتعليم الثانوي العام يمثل عملية كثيفة العمالة.

This new system enabled further improvement of general secondary education through teaching students general basic knowledge and modern basic technical knowledge.
ومكّن هذا النظام الجديد من إدخال مزيد من التحسينات على التعليم الثانوي العام من خلال تدريس الطلاب المعارف الأساسية العامة والمعارف التقنية الأساسية الحديثة.

According to article 12 of the Education Act, primary education comprises grades 1 to 4 and is one of the stages of general secondary education.
وعملاً بالمادة 12 من قانون التعليم، تتكون المرحلة التعليمية الابتدائية من الصف الأول حتى الرابع، وتُعدّ مرحلة من مراحل التعليم الثانوي العام.

Efforts should be made to put in place a full programme of general secondary education for all, as soon as possible, in order to build a solid foundation for the acquisition of skills.
كما ينبغي بذل جهود من أجل إعداد برنامج واف للتعليم الثانوي العام من أجل الجميع في أقرب وقت ممكن، بهدف إرساء أساس متين لاكتساب المهارات.

(iv) The stage of general secondary education (non-technical secondary education)
`٤` مرحلة التعليم الثانوي العام )التعليم الثانوي غير الفني(

The boarding school provides an opportunity to 14— to 18—year-olds to catch up on their general secondary school education or to complete the voluntary 10th year of general secondary school.
وتتيح المدرسة الداخلية لمن تتراوح أعمارهم ما بين ٤١ و٨١ عاماً إمكانية إتمام تعليمهم الثانوي العام أو إتمام السنة العاشرة الاختيارية من التعليم الثانوي العام.

464. The entire cycle of general secondary education is compulsory.
464- ودورة التعليم الثانوي العام إلزامية بأكملها.

Establishments of general secondary education do not have the right to hold entrance examinations in subjects where students have received the certificate of primary education.
وليس من حق مؤسسات التعليم الثانوي العام أن تنظم امتحانات للدخول في المواد التي حصل فيها التلاميذ على شهادة التعليم الابتدائي.

Special educational programmes for students with impaired hearing, eyesight and blind students are planned for a period of 10 years to acquire general primary education, three years being planned for the acquisition of general secondary education.
وأما البرامج المتخصصة للتلاميذ الذين يعانون من ضعف السمع والبصر والتلاميذ المكفوفي البصر فمدتها 10 سنوات للحصول على التعليم الابتدائي العام ثم 3 سنوات للحصول على التعليم الثانوي العام.

Some indicators to this effect will be found in Table 1, which shows the remarkable development of general secondary schools in which the number of students enrolled rose from 113,719 to 232,506, i.e. an annual growth rate of 19.6 per cent.
ومن المؤشرات الدالة على ذلك ما نلاحظه في الجدول ٤ حيث يتضح من خلاله أن الثانوية العامة نمت بشكل مميز، فأعــــداد الطلاب المقيدين ارتفع من ٩١٧ ٣١١ إلى ٦٠٥ ٢٣٢ طالباً وطالبة، وبمعدل نمو سنوي ٦,٩١ في المائة.

Technical, general and other secondary schools on the basis of primary schools offering four or five years of general secondary education, with the possibility of taking the secondary school certificate, and vocational education at the level of the technical secondary school;
ومدارس ثانوية تقنية وعامة وخلافه تقوم على أساس المدارس الابتدائية وتقدم تعليماً ثانوياً عاماً مدته أربع أو خمس سنوات، وتوفر امكانية الحصول على شهادة الثانوية العامة والتعليم المهني، على مستوى المدارس الثانوية التقنية؛

Moving forward a further nine years, to the academic year 1987/1988, we find that the number of general secondary schools has increased to 355 and the number of classes to 3,264, which certainly qualifies as a major increase within a short period of time.
وبعد مرور حوالي عشر سنوات أخرى أي في العام الدراسي ٧٨٩١-٨٨٩١م أصبح عدد المدارس الثانوية العامة ٥٥٣ مدرسة بها ٤٦٢ ٣ فصلا دراسيا ولا شك في أن هذا التطور في العدد كان كبيرا جدا في مدة قصيرة.

180. The marked expansion in the teacher training college network and in the number of students admitted each year has certainly helped to accommodate a large number of students completing basic education, a huge contingent that had previously exceeded the intake capacity of general secondary schools.
٠٨١- ولا شك في أن التطور الواسع في إنشاء معاهد المعلمين وفي عدد المقبولين بها كل عام قد ساعد على استيعاب أعداد كبيرة من خريجي مرحلة التعليم اﻷساسي. تلك اﻷعداد الهائلة التي لم تكن المدارس الثانوية العامة آنذاك قادرة على استيعابها.

In the school year 1999/2000, the number of new students enrolled in the first year of general secondary education was 145,689, compared with 120,469 students in 1991/92, an annual increase of 2.3 per cent.
493- وقد بلغ عدد المسجلين الجدد بالسنة الأولى للسلك العالي من التعليم الثانوي العمومي 689 145 تلميذاً خلال السنة الدراسية 1999/2000 مقابل 469 120 تلميذاً سنة 1991/1992، مما يعادل تزايداً سنوياً بنسبة 2.3 في المائة.