"on education for sustainable development" - Translation from English to Arabic

• للتعليم من أجل التنمية المستدامة
• بشأن التعليم من أجل التنمية المستدامة
• في مجال التعليم من أجل التنمية المستدامة
• بشأن التثقيف من أجل التنمية المستدامة
• المعني بالتعليم من أجل التنمية المستدامة
• المتعلقة بالتعليم من أجل التنمية المستدامة
• تناولت موضوع التعليم من أجل التنمية المستدامة
• المتعلق بالتعليم من أجل التنمية المستدامة
• الخاص بالتعليم من أجل التنمية المستدامة

The presence of specific policies or strategies on Education for Sustainable Development is not common in most countries.
ووجود سياسات أو استراتيجيات للتعليم من أجل التنمية المستدامة ليس شائعا في معظم الدول.

Also taking note of the strong support expressed by the Executive Board for the Global Action Programme on Education for Sustainable Development (ESD) and its five priority action areas,
ويحيط علما أيضا بالتأييد القوي الذي أعرب عنه المجلس التنفيذي إزاء برنامج العمل العالمي للتعليم من أجل التنمية المستدامة ومجالات العمل الخمسة ذات الأولوية التي يشملها،

Angola therefore welcomed the convening of the World Conference on Education for Sustainable Development in November 2014.
ولذلك ترحب أنغولا بعقد المؤتمر العالمي للتعليم من أجل التنمية المستدامة في تشرين الثاني/نوفمبر 2014.

World Conference on Education for Sustainable Development of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO)
مؤتمر اليونسكو العالمي بشأن التعليم من أجل التنمية المستدامة

The conference closed with the official launch of seven worldwide regional centres of expertise on Education for Sustainable Development organized by UNU-IAS.
وقد اختُتم المؤتمر بالافتتاح الرسمي لسبعة مراكز إقليمية على نطاق العالم للخبرة في مجال التعليم من أجل التنمية المستدامة وتولى تنظيم هذا الافتتاح معهد الدراسات العليا التابع للجامعة.

It was noted that a number of projects are being launched in support of the MSI, as exemplified by the UNESCO continuing work on Education for Sustainable Development and the work of other international organization.
ولوحظ الشروع في عدد من المشاريع لدعم مبادرة استراتيجية موريشيوس، كما يتجلى في عمل اليونيسكو المستمر بشأن التثقيف من أجل التنمية المستدامة وفي عمل المنظمات الدولية الأخرى.

A. The 2009 mid-Decade review conference 25. The UNESCO World Conference on Education for Sustainable Development was the key moment in the mid-decade review process.
25 - شكل مؤتمر منظمة اليونسكو العالمي المعني بالتعليم من أجل التنمية المستدامة اللحظة الحاسمة في عملية استعراض منتصف العقد.

These matters must be considered when interpreting progress and planning activities on Education for Sustainable Development in the region.
ويتعين النظر في هذه المسائل أثناء تحديد التقدم وتخطيط الأنشطة المتعلقة بالتعليم من أجل التنمية المستدامة في المنطقة.

Global Action Programme on Education for Sustainable Development as follow-up to the United Nations Decade of Education for Sustainable Development after 2014
برنامج العمل العالمي المتعلق بالتعليم من أجل التنمية المستدامة المقدَّم على سبيل المتابعة لعقد الأمم المتحدة للتعليم من أجل التنمية المستدامة بعد عام 2014

The Global Action Programme on Education for Sustainable Development responds to this agreement and provides the follow-up to the United Nations Decade.
ومن ثم، يندرج برنامج العمل العالمي للتعليم من أجل التنمية المستدامة ضمن إطار الاستجابة لمضمون هذا الاتفاق وهو بمثابة متابعةٍ لعقد الأمم المتحدة.

Japan will co-organize the UNESCO World Conference on Education for Sustainable Development in 2014 with UNESCO, which is the final year of the UN Decade of Education for Sustainable Development.
وستعمل اليابان مع اليونسكو على تنظيم مؤتمر اليونسكو العالمي للتعليم من أجل التنمية المستدامة المقرر عقده في عام 2014، وهي السنة الأخيرة من عقد الأمم المتحدة للتعليم من أجل التنمية المستدامة.

13. In Oman, the World Conference on Education for Sustainable Development was organized by the Education Ministry, in cooperation with UNESCO.
13 - وفي عُمان، نظمت وزارة التعليم، بالتعاون مع اليونسكو، المؤتمر العالمي للتعليم من أجل التنمية المستدامة.

The regional process should take into account other developments that take place in connection with the United Nations Decade on Education for Sustainable Development and be seen as a contribution to the global initiatives on ESD.
وينبغي أن تأخذ عملية التنفيذ على الصعيد الإقليمي في الاعتبار التطورات الأخرى المرتبطة بعقد الأمم المتحدة للتعليم من أجل التنمية المستدامة وأن تُعتبر مساهمة في المبادرات العالمية المتعلقة بالتعليم من أجل التنمية المستدامة.

It also participated in the World Conference on Education for Sustainable Development, organized by UNESCO and the German Ministry of Education, from 31 March to 2 April 2009, in Bonn, Germany.
وشارك أيضاً في المؤتمر العالمي للتعليم من أجل التنمية المستدامة الذي نظمته اليونسكو ووزارة التعليم الألمانية في الفترة من 31 آذار/مارس إلى 2 نيسان/أبريل 2009 في بون، ألمانيا.

It is foreseen to launch it at the UNESCO World Conference on Education for Sustainable Development, to be held in Nagoya, Japan, in November 2014.
ومن المتوقع إن يجري تدشينه في المؤتمر العالمي للتعليم من أجل التنمية المستدامة الذي ستعقده منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة في ناغويا، اليابان في تشرين الثاني/نوفمبر 2014.

Climate change is one of the main action themes of the Decade, as was reaffirmed at the World Conference on Education for Sustainable Development held in Bonn, Germany, from 31 March to 2 April 2009.
ويشكل تغير المناخ أحد مواضيع العمل الرئيسية للعقد، مثلما أكد ذلك من جديد المؤتمر العالمي للتعليم من أجل التنمية المستدامة الذي عقد في بون، بألمانيا، في الفترة من 31 آذار/مارس إلى 2 نيسان/أبريل 2009.

32. Most countries reported a lack of a centralized body to facilitate interdepartmental cooperation on Education for Sustainable Development within the Government structure.
32 - أفاد معظم البلدان بعدم وجود هيئة مركزية تيسر التعاون بين الإدارات بشأن التعليم من أجل التنمية المستدامة داخل الهيكل الحكومي.

In 2003, UNU-IAS worked closely with the UNU Rector on measures to follow up on the Ubuntu Declaration on Education for Sustainable Development, which was launched at the World Summit on Sustainable Development in 2002.
وفي عام 2003، تعاونت كلية الدراسات العليا بجامعة الأمم المتحدة تعاونا وثيقا مع عميد الجامعة في وضع تدابير لمتابعة إعلان أوبونتو بشأن التعليم من أجل التنمية المستدامة الصادر في المؤتمر العالمي للتنمية المستدامة في عام 2002.

Two background documents are available for information: one on past and ongoing international processes on Education for Sustainable Development (CEP/AC.13/2004/8/Add.1), and another to clarify some terms used in the strategy (CEP/AC.13/2004/8/Add.2).
هناك وثيقتان متعلقتان بالمعلومات الأساسية يمكن الاطلاع عليهما: تتعلق واحدة بالعمليات الدولية المنتهية والجارية في مجال التعليم من أجل التنمية المستدامة (CEP/AC.13/2004/8/Add.1)، وتتوخى الأخرى توضيح بعض المصطلحات المستخدمة في الاستراتيجية (CEP/AC.13/2004/8/Add.2).

Development of guidelines and recommendations on education for sustainable consumption aimed at policymakers and educators: workshops on education for sustainable consumption were organized during key international conferences, such as the UNESCO World Conference on Education for Sustainable Development (31 March - 2 April 2009), at which key recommendations on education for sustainable consumption were endorsed.
(ز) وضع مبادئ توجيهية وتوصيات بشأن التثقيف من أجل الاستهلاك المستدام تستهدف صناع السياسات والقائمين بالتثقيف: نظمت حلقات عمل عن التثقيف من أجل الاستهلاك المستدام أثناء المؤتمرات الدولية الرئيسية، مثل مؤتمر اليونسكو العالمي بشأن التثقيف من أجل التنمية المستدامة (31 آذار/مارس - 2 نيسان/أبريل 2009)، تم التصديق فيها على توصيات بشأن التثقيف من أجل الاستهلاك المستدام.

The United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO), as the secretariat for the Decade, briefed participating organizations on the outcome of the UNESCO Conference on Education for Sustainable Development, held in Bonn from 31 March to 2 April 2009, where the strategies for promoting education for sustainable development during the second half of the Decade were discussed.
وقامت اليونسكو، بوصفها تشكل أمانة العقد، بتقديم إفادة للمنظمات المشاركة بشأن نتائج مؤتمر اليونسكو المعني بالتعليم من أجل التنمية المستدامة الذي عقد في بون في الفترة من 31 آذار/مارس إلى 2 نيسان/أبريل 2009، والذي نوقشت فيه استراتيجيات تشجيع التعليم من أجل التنمية المستدامة خلال النصف الثاني من العقد.

WFP also participated in the EFA working group, the main forum for promotion and coordination of efforts and in discussions on implementing the United Nations Decade on Education for Sustainable Development (DESD, 2005), working to define agency roles.
وشارك البرنامج في الفريق العامل المعني بتوفير التعليم للجميع وهو المحفل الرئيسي للمناقشة وتعزيز الجهود وتنسيقها بشأن عقد الأمم المتحدة الخاص بالتعليم من أجل التنمية المستدامة (2005) والذي يعكف على تحديد أدوار الوكالات المختلفة.