"التعليم في العالم" - Traduction Arabe en Anglais

• World Education
• education in the world
• World Learning

(f) Focus on the education of girls and women in the 1995 edition of UNESCO's World Education Report;
)و( ستركز طبعة عام ١٩٩٥ من " تقرير اليونسكو عن التعليم في العالم " على تعليم الفتاة والمرأة؛

An INGO namely the World Education, has been conducting another project on the worst forms of child labour.
وتدير منظمة دولية غير حكومية اسمها " التعليم في العالم " مشروعاً آخر بشأن أسوأ أشكال عمل الأطفال.

The United States member (World Learning) operating in The Consortium with World Education, and Save the Children USA was invited by the Government of the Lao People's Democratic Republic and the Office of the United Nations High Commissioner for Refugees (UNHCR) to assist Laos repatriating from refugee camps in Thailand.
تلقت حركة التجربة اﻷمريكية " التعليم في العالم " والتي تعمل في مجموعة مع منظمة التعليم في العالم " ومنظمة إنقاذ اﻷطفال اﻷمريكية دعوة من حكومة جمهورية لاو الشعبية الديمقراطية ومفوضية اﻷمم المتحدة لشؤون اللاجئين لمساعدة اللاويين في العودة إلى وطنهم من معسكرات اللاجئين في تايلند.

6 United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. World Education Report 1995, Oxford, Oxford University Press, 1995.
)٦( منظمة اﻷمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة، تقرير عن التعليم في العالم ١٩٩٥، أكسفورد، مطابع جامعة أكسفورد، ١٩٩٥.

It addressed the Committee regarding its Rapport sur l’état de la liberté d’enseignement dans le monde (Report on freedom of education in the world), which is based on indicators taken from international human rights instruments.
وطرحت المنظمة أمام هذه اللجنة تقريرها عن حالة حرية التعليم في العالم. ويستند هذا التقرير إلى مؤشرات مستمدة من الصكوك الدولية لحماية حقوق اﻹنسان.

United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, " World Education Report 1995 " .
منظمة اﻷمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة، " تقرير عام ١٩٥٥ عن التعليم في العالم " .

5/ UNESCO, World Education Report (Paris, 1993). Annex
)٥( اليونسكو، تقرير عن التعليم في العالم )باريس، ١٩٩٣(.

8/ UNESCO, World Education Report (Paris, 1993).
)٨( منظمة اﻷمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة )اليونسكو(، تقرير عن التعليم في العالم )باريس، ١٩٩٣(.

10. According to the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) World Education Report 1998: Teachers and Teaching in a Changing World, the global patterns of student enrolments by region and level of education have changed considerably over the last 30 years and continue to evolve.
١٠ - ووفقا لتقرير اليونسكو المعنون " تقرير التعليم في العالم لعام ١٩٩٨: المعلمون والتعليم في عالم متغير " ، فإن اﻷنماط العالمية لالتحاق الطلاب بالمدارس حسب المنطقة ومستوى التعليم قد تغيرت تغيرا كبيرا على مدى الثلاثين عاما اﻷخيرة وما زالت آخذة في التطور.

13. World Education Report, 1993, prepared by UNESCO, is the second edition of a new biennial series aiming to present a broad but concise analysis of major trends and policy issues in education in the world today.
١٣ - و " تقرير عن التعليم في العالم، ١٩٩٣ " ، الذي أعدته اليونسكو، هو الطبعة الثانية من سلسلة جديدة تصدر كل عامين وتستهدف تقديم تحليل عريض، وإن كان موجزا، للاتجاهات الرئيسية وقضايا السياسة في مجال التعليم في العالم اليوم.

1 All data on education are taken from the World Education Report 2000 (Paris, UNESCO, 2000).
(1) كل البيانات المتعلقة بالتعليم مأخوذة من التقرير عن التعليم في العالم لعام 2000 (منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (باريس، اليونسكو، 2000).

46. Senegal was to have the honour of hosting the World Education Forum in April 2000, the culmination point of the Education for All (EFA) 2000 Assessment, which would review the education situation around the globe and devise new initiatives to realize the objectives of the World Declaration adopted at the World Conference on Education for All (Jomtien, Thailand, 1990).
٤٦ - ويشرﱢف السنغال أن تستضيف المنتدى العالمي للتعليم في نيسان/أبريل ٢٠٠٠، وهو ذروة تقييم عملية توفير التعليم للجميع عام ٢٠٠٠، وسيستعرض المنتدى حالة التعليم في العالم ويضع مبادرات جديدة لتحقيق أهداف اﻹعلان العالمي الذي اعتمد في المؤتمر العالمي لتحقيق التعليم للجميع )جومتيين، تايلند، ١٩٩٠(.

But, with negotiations on these global agreements far from complete, it is vital that policymakers’ emphasis on education continues to be reinforced. To this end, the world’s education ministers must take the opportunity offered by this month’s World Education Forum in Incheon, South Korea, to highlight the role that education can and should play in advancing sustainable development.
ولكن مع كون المفاوضات المتعلقة بتلك الاتفاقات العالمية غير مكتملة فإن من الاهمية بمكان ان يستمر صناع السياسات في تعزيز تركيزهم على التعليم ومن اجل تحقيق ذلك يتوجب على وزراء التعليم في العالم اغتنام الفرصة التي يوفرها منتدى التعليم العالمي في انشيون في كوريا الجنوبية في هذا الشهر من اجل تسليط الضوء على الدور الذي يلعبه التعليم في احراز تقدم في التنمية المستدامة.

The International Union of Economists implements programmes on the themes " Problems of the international economic security " , " Energy development: questions of security " , " World experience of crisis management measures " , " Problems of climate changes " , " Sustainable economic development " , " Globalization processes in the world " , " Education in the modern world " among others, and publishes extensively.
ينفذ الاتحاد الدولي للاقتصاديين برامج بشأن: " مشكلات الأمن الاقتصادي الدولي " و " تنمية الطاقة: مسائل الأمن " و " التجربة العالمية المتعلقة بتدابير إدارة الأزمات " و " مشكلات تغير المناخ " و " التنمية الاقتصادية المستدامة " و " عمليات العولمة في العالم " و " التعليم في العالم الحديث " وغير ذلك من البرامج؛ كما يقوم بالنشر على نطاق واسع.

The United States member (World Learning) continued to operate in the Consortium with World Education and Save the Children USA, at the invitation of the Government of the Lao People’s Democratic Republic and UNHCR in order to assist Laotians repatriating from refugee camps in Thailand.
وواصلت المنظمة العضو من الولايات المتحدة )التعليم في العالم( العمل في الائتلاف مع منظمة التعليم في العالم، ومنظمة إنقاذ الطفولة في الولايات المتحدة، بناء على دعوة من حكومة جمهوية لاو الديمقراطية الشعبية ومفوضية اﻷمم المتحدة السامية لشؤون اللاجئين، لمساعدة اللاويين العائدين إلى الوطن من مخيمات اللاجئين في تايلند.

25. The Central American and Panamanian Governments looked forward to the publication of the second report of UNESCO on the situation of education in the world.
٢٥ - وأضافت أن حكومات أمريكا الوسطى وبنما تتطلع إلى نشر التقرير الثاني لليونسكو عن حالة التعليم في العالم.