There is also an objective to increase the proportion of girls entering Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM) subjects. | UN | وهناك أيضاً هدف يتمثّل في زيادة نسبة البنات اللائي يدخلن مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. |
Governments must recognize the vital importance of STEM subjects in their national curricula. | UN | ويجب على الحكومة أن تعترف بالأهمية الحيوية لمواضيع العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في مناهجها الدراسية الوطنية. |
STEM education | UN | تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات |
STEM market share among baccalaureate holders | UN | نصيب سوق العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات من المهنيين الحاصلين على درجة البكالوريوس |
Proportion of girls among vocational STEM baccalaureate holders | UN | نسبة الفتيات إلى المهنيين الحاصلين على البكالوريوس في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات |
Proportion of girls among academic STEM baccalaureate holders | UN | نسبة الفتيات إلى الأكاديميين الحاصلين على درجة البكالوريوس في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات |
Gender disparities in STEM education and access to employment opportunities in those fields are likely to undermine the future productivity of women and girls, who risk becoming further marginalized. | UN | ومن شأن أوجه التفاوت بين الجنسين في تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات والحصول على فرص العمل في هذه المجالات أن يقوض إنتاجية النساء والفتيات في المستقبل، ويمكن أن يصبحن أكثر عرضة للتهميش. |
They highlighted the value of using STEM to solve real world and pressing problems, identified by women and girls, and as a way to interest and engage them in those sectors. | UN | وأبرزوا أهمية استخدام العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات لحل مشكلات ملحة وحاضرة في العالم الحقيقي تحددها النساء والفتيات، وكوسيلة لاجتذاب اهتمامهن إلى هذه الميادين والتماس مشاركتهن فيها. |
It is also supporting the Royal Society of Edinburgh to develop a practical strategy to increase both the proportion of women in the STEM workforce and the number who progress to senior positions. | UN | وتقدم الدعم أيضا للجمعية الملكية في أدنبرة لوضع استراتيجية عملية لزيادة نسبة المرأة في قوة العمل في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات وعدد اللائي يرتقين إلى المناصب العليا على حد سواء. |
5. The need for secondary and tertiary education in STEM fields is particularly important for a variety of reasons. | UN | 5- تتسم الحاجة إلى التعليم الثانوي والجامعي في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات بأهمية خاصة لأسباب مختلفة. |
Other good practices and promising initiatives shared by participants included media campaigns and awards highlighting women's achievements in STEM and contributions to society. | UN | وتشمل الممارسات الجيدة والمبادرات الواعدة الأخرى، التي تحدث عنها المشاركون الحملات الإعلامية؛ والجوائز التي تلقي الضوء على إنجازات المرأة في ميادين العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات ومساهماتها في المجتمع. |
13. Participants reiterated the need for improved reflection of the end-user point of view in STEM. | UN | ١٣ - وأكد المشاركون مجددا على ضرورة تحسين التعبير عن وجهة نظر المستخدمين النهائيين في ميادين العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. |
The Flemish Authority has developed a STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) plan of action, 2012-2020, aimed at attracting young persons to the areas of mathematics, science and technology. | UN | وضعت السلطة الفلمندية خطة عمل معنونة " STEM " (العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات) للفترة 2012-2020، مقصود بها تشجيع الشباب على الاتجاه صوب مجالات الرياضيات والعلوم والتكنولوجيا. |
Technology-based businesses and NGOs may do the same for STEM education to unleash the brain power of girls and women and benefit their own development, the careers of women and girls and the technologies of the future. | UN | ويمكن أن تقوم الأعمال التجارية القائمة على التكنولوجيا والمنظمات غير الحكومية بنفس الدور بالنسبة للتعليم في مجال العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات لإطلاق القوة الذهنية للفتيات والنساء بما يفيد نماءهن، والمستقبل المهني للنساء والفتيات، وتكنولوجيات المستقبل. |
Furthermore, GIS and geospatial analysis can be used to address local developmental concerns as well as facilitate STEM learning and contribute to the building of an ICT-literate workforce, starting from the earliest levels of education. | UN | وبالإضافة إلى ذلك، يمكن استعمال نظم المعلومات الجغرافية والتحليلات الجغرافية المكانية لمعالجة الشواغل الإنمائية المحلية فضلاً عن تيسير تعلّم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات والمساهمة في بناء قوة عاملة ملمة بتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، ابتداء من أول مستويات التعليم. |
Participants pointed out that the solution was not merely to " fix the numbers of women and girls in STEM " , but rather to build and transform STEM institutions so as to ensure that they were gender-responsive. | UN | وأشار المشاركون إلى أن الحل لن يكون بمجرد " تحديد عدد النساء والفتيات في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات " ، بل ببناء وتحويل مؤسسات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات لضمان استجابتها للمنظور الجنساني. |
1. New information and communication technologies (ICTs) are continuously being developed and older ones improved, but their transformational potential, particularly in science, technology, engineering and mathematics (STEM) education, is not being realized everywhere. | UN | 1- يجري باستمرار استحداث تكنولوجيات جديدة للمعلومات والاتصالات وإدخال تحسينات على التكنولوجيات القديمة، ولكن لا تتحقق في جميع المناطق إمكاناتها التحويلية، وخاصة في مجالات تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. |
11. Open access, virtual science libraries, and geographic information systems (GIS) are ICT assets that can enhance STEM education and improve accessibility of research findings available, particularly in developing countries. | UN | 11- والوصول المتاح للجميع، والمكتبات الإلكترونية للعلوم، ونظم المعلومات الجغرافية هي أصول من أصول تكنولوجيا المعلومات والاتصالات يمكن أن تعزز تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات وأن تحسن إمكانية الوصول إلى نتائج البحوث المتاحة، وخاصة في البلدان النامية. |
56. GIS and geospatial analysis, open access, virtual science libraries are emerging ICT assets which have the potential to enhance STEM education. | UN | 56- ونظم المعلومات الجغرافية، والتحليلات الجغرافية المكانية والوصول المتاح للجميع، والمكتبات الإلكترونية للعلوم هي جميعاً، ناشئة من أصول تكنولوجيا المعلومات والاتصالات التي يمكن أن تؤدي إلى تعزيز تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. |
The International Labour Organization estimates that jobs in green sectors are expected to require at least a solid grounding in science, technology, engineering and mathematics (STEM) skills. | UN | وتقدِّر منظمة العمل الدولية أن تتطلب وظائف القطاعات الخضراء وجود أساس صلب في مهارات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات(). |