"النسبة المئوية للطالبات" - Traduction Arabe en Anglais

• percentage of female students
• percentage of women students
• the percentage of women
• percentages of female students

Percentage of female students: pre-primary, primary, secondary and tertiary Data
النسبة المئوية للطالبات. التعليم ما قبل الابتدائي، والتعليم الابتدائي، والتعليم الثانوي، والتعليم العالي

Table 4 Percentage of female students: pre-primary, primary, secondary and tertiary
النسبة المئوية للطالبات: التعليم ما قبل الابتدائي، والتعليم الابتدائي، والتعليم الثانوي، والتعليم العالي

percentage of female students attending higher educational institutes Of which, educational institutes specializing in:
النسبة المئوية للطالبات المنتظمات في معاهد التعليم العالي والمنتظمات منهن في معاهد التعليم العالي المتخصصة في:

percentage of female students attending specialized secondary-education institutes
النسبة المئوية للطالبات المنتظمات في معاهد التعليم الثانوي المتخصصة والمنتظمات منهن في معاهد تعليم متخصصة في:

The following table provides information on the overall number of students enrolled at Italian universities, and the percentage of women students by faculty. STUDENTS ENROLLED University
كما ترد أدناه البيانات المتعلقة بتسجيل إجمالي الطلاب وكذلك النسبة المئوية للطالبات في الجامعات اﻹيطالية، في مختلف الكليات.

Table 1 percentage of female students enrolled under the Department of Vocational Education in 2001 and 2003 by fields of study
النسبة المئوية للطالبات المسجلات في إدارة التعليم المهني في 2001 و 2003 حسب مجال الدراسة

It would be useful to have data on the percentage of female students from among the estimated 50,000 and 100,000 students who were expected to enter the labour market by 2007 and 2010 respectively.
وقالت إن من المفيد توافر بيانات عن النسبة المئوية للطالبات من بين العدد المتوقع أن يدخل سوق العمل والذي سيبلغ 000 50 في عام 2007 و 000 100 في عام 2010.

The percentage of female students in business administration has increased from 33.6% in 1996 to 39.3% in 2000.
وازدادت النسبة المئوية للطالبات في مجال إدارة الأعمال من 33.6 في المائة في العام 1996 إلى 39.3 في المائة في العام 2000.

Table 10-2 percentage of female students by Major Field of Study
الجدول 10-2 النسبة المئوية للطالبات حسب مجال الدراسة الرئيسي (2002-2004)

Table 4 shows the percentage of female students at the pre-primary, primary, secondary and tertiary levels, also by country and by region.
ويبين الجدول 4 النسبة المئوية للطالبات على المستويات قبل الابتدائية والابتدائية والثانوية والعليا، حسب القطر والمنطقة أيضا.

While the percentage of female students does lag behind that of males in higher education institutions, this trend is not due to the school system or educational policy.
ولئن كانت النسبة المئوية للطالبات في مؤسسات التعليم العالي أقل من نسبة الطلاب، فإن هذا الاتجاه لا يرجع إلى النظام المدرسي أو سياسة التعليم.

The percentage of female students in the total number of newly enrolled students ranged from 53% to 55% and followed the percentage of female students in the total number of enrolled students.
وتراوحت النسبة المئوية للطالبات من مجموع عدد الطلاب المسجلين حديثا بين 53 و 55 في المائة، على منوال النسبة المئوية للطالبات في مجموع عدد الطلاب المسجلين.

The percentage of female students in the total number of newly enrolled students ranges from 53 to 55 per cent and corresponds to the percentage of female students in the total number of enrolled students.
وتتراوح النسبة المئوية للطالبات من إجمالي عدد الطلبة الملتحقين حديثاً ما بين 53 و55 في المائة، وهو ما يساوي النسبة المئوية للطالبات في إجمالي عدد الطلبة الملتحقين.

Indeed, certain gaps still remain in higher degrees, but there too, the figures show a significant rise in the percentage of female students among these sectors.
ولا يزال هناك، في الواقع، بعض من الثغرات بالدرجات العالية، ولكن الأرقام ذات الصلة تُبين أن ثمة ارتفاعا ملحوظا في النسبة المئوية للطالبات بهذه القطاعات.

In Agriculture, Forestry and Fishery, the percentage of female students has slightly increased from 47.64 in 1999 to 49.75 in 2000, and to 49.85 in 2001.
وفي مجالات الزراعة والغابات ومصائد الأسماك ارتفعت النسبة المئوية للطالبات بشكل ضئيل من 47.64 في المائة في عام 1999 إلى 49.75 في المائة في عام 2000 وإلى 49.85 في المائة في عام 2001.

76. Based on the statistical data on the number of students graduating from higher education institutions, the percentage of female students in this period is 53.6 to 62.8 per cent or 59.1 per cent on average.
76- واستناداً إلى البيانات الإحصائية بشأن عدد الطلبة الذين تخرجوا من مؤسسات التعليم العالي، فإن النسبة المئوية للطالبات في هذه الفترة هي من 53.6 إلى 62.8 في المائة أو 59.1 في المائة في المتوسط.

percentage of female students,
النسبة المئوية للطالبات.

The percentage of female students in tertiary education rose slightly to 39 per cent in the period 2011-2012, up from 35 per cent in 2005.
وارتفعت النسبة المئوية للطالبات في مؤسسات التعليم العالي ارتفاعا طفيفا إذ بلغت 39 في المائة في الفترة 2011-2012 مقابل 35 في المائة في عام 2005.

It is worth noting that the literacy rate of women aged 15 to 24 years stood at 97.7 per cent in 2010 while the percentage of female students in State universities was 56 per cent in 2012.
وتجدر الإشارة إلى أن معدل الإلمام بالقراءة والكتابة لدى النساء من الفئة العمرية بين 15 و 24 عاماً قد بلغ 97.7 في المائة في عام 2010، بينما وصلت النسبة المئوية للطالبات في الجامعات الحكومية إلى 56 في المائة في عام 2012.

74. Compared to previous academic years it can be concluded that the percentage of women students ranged from 54.6 to 55.8 per cent for that period, which points to a higher participation by female students.
74- ومقارنة بالسنوات الدراسية السابقة، يمكن القول بأن النسبة المئوية للطالبات كانت تتراوح بين 54.6 في المائة و55.8 في المائة عن تلك الفترة، مما يشير إلى المشاركة الأعلى للطالبات.

Additional information on the situation of university education, especially the percentage of women at the university level, would also be most welcome.
وترحب أيضا بأي معلومات إضافية عن حالة التعليم الجامعي، وخصوصا النسبة المئوية للطالبات على المستوى الجامعي.

The percentages of female students in the fields of Industry, Fisheries, and Agriculture are still low.
ولا تزال النسبة المئوية للطالبات في مجالات الصناعة ومصائد الأسماك والزراعة متدنية.