The interchange of community experiences has been shown to be a suitable mechanism for promoting the best practices of human rights learning. | UN | لقد ثبت أن تبادل الخبرات المجتمعية يشكل آلية ملائمة لتعزيز أفضل الممارسات في مجال تعلُّم حقوق الإنسان. |
117. human rights learning takes place in the following forms: | UN | 117- ويتخذ تعلُّم حقوق الإنسان الأشكال التالية: |
Progress had been made in terms of disseminating and teaching the principles underpinning human rights and fundamental freedoms; human rights learning should be based on the interaction of individuals with their environment and take into account the situation on the ground and specific features of each community. | UN | ولاحظ أنه حدث تقدُّم فيما يتعلق بانتشار وتعليم المبادئ التي تقوم عليها حقوق الإنسان والحريات الأساسية، وأكد أن تعلُّم حقوق الإنسان يجب أن يقوم على أساس الحوار النشط بين الفرد ومجتمعه مع مراعاة الحقائق على أرض الواقع والخصائص التي يتسم بها كل مجتمع. |
Initiatives promoting human rights learning | UN | بـاء - المبادرات المشجعة على تعلُّم حقوق الإنسان |
54. human rights learning is a prerequisite of lifelong learning, but the opposite is equally true. | UN | 54 - ويشكل تعلُّم حقوق الإنسان شرطا مسبقا للتعلم مدى الحياة، ولكن العكس صحيح أيضا. |
Furthermore, the Special Rapporteur stresses that human rights learning must involve education as a whole and not simply be applied to isolated parts of the curriculum in a formal learning context. | UN | وعلاوة على ذلك، يؤكد المقرر الخاص على أن تعلُّم حقوق الإنسان يجب أن يشمل التعليم بصفة عامة وألا يقتصر تطبيقه على أجزاء معزولة من المنهج الدراسي في السياق الرسمي للتعلُّم. |
B. Initiatives promoting human rights learning | UN | باء - المبادرات المشجعة على تعلُّم حقوق الإنسان |
52. The most prominent feature of the mode of human rights learning explained above is the concept and practice of a transformative pedagogy of human rights, which holds the potential for altering the power structure behind most forms of inequities and oppression. | UN | 52 - وتتمثل أبرز سمات طريقة تعلُّم حقوق الإنسان الموضحة أعلاه في مفهوم وممارسة التربية التحولية لحقوق الإنسان، التي تنطوي على إمكانية تعديل هيكل القوة الكامن وراء أكثر أشكال أوجه عدم العدالة والقهر. |