"توماسفسكي" - Traduction Arabe en Anglais

• Tomasevski

Ms. Tomasevski informed members of the Committee about her work and the main challenges that had emerged in that regard.
وأحاطت السيدة توماسفسكي أعضاء اللجنة علما بعملها والتحديات الرئيسية التي ظهرت في هذا الصدد.

Ms. Katarina Tomasevski (Croatia) was appointed Special Rapporteur, in August 1998.
وعينت السيدة كاتارينا توماسفسكي (كرواتيا) مقررة خاصة في آب/أغسطس 1998.

The Commission on Human Rights, in resolution 1998/33, appointed a Special Rapporteur on the right to education, Ms. Katarina Tomasevski.
وعينت لجنة حقوق الإنسان بقرارها 1998/33 السيدة كاتارينا توماسفسكي مقررة خاصة تعنى بالحق في التعليم.

In an important Mr. Mustapha Mehedi and Ms. Katarina Tomasevski actively participated in the Committee's day of general discussion on the right to education.
وكخطوة هامة نحو إقامة تعاون أوثق داخل منظومة الأمم المتحدة المعنية بحقوق الإنسان، شارك السيد مصطفى مهدي والسيدة كاتارينا توماسفسكي مشاركة نشطة في يوم المناقشة العامة ذاك.

Following this decision, in September 1998 Ms. Katarina Tomasevski was named to this post.
وعقب هذا القرار، سُميت السيدة كاترينا توماسفسكي لشغل هذه الوظيفة في أيلول/سبتمبر 1998.

(g) The right to education by Katarina Tomasevski, Special Rapporteur of the Commission on Human Rights (E/C.12/1998/18);
(ز) الحق في التعليم، إعداد كاترينا توماسفسكي (المقررة الخاصة للجنة حقوق الإنسان) (E/C.12/1998/18)؛

465. The Chairperson of the Committee, Mr. Alston, opened the day of general discussion by welcoming the appointment of Ms. Tomasevski as Special Rapporteur of the Commission, on the right to education, as well as Mr. Mehedi's working paper on the right to education.
465- افتتح رئيس اللجنة، السيد ألستون، يوم المناقشة العامة مُرَحِّباً بتعيين السيدة توماسفسكي كمقررة خاصة للجنة بشأن الحق في التعليم، وكذلك بورقة العمل المقدمة من السيد مهدي حول الحق في التعليم.

480. Ms. Tomasevski pointed out that the Committee was very well placed to examine indivisibility, resource allocation and non-discrimination in the context of the right to education in a manner that avoided the fragmentation of the existing debate, which was largely a reflection of the diversity of the instruments underpinning that right.
480- وأشارت السيدة توماسفسكي إلى أن اللجنة في وضع جيد تماماً يساعدها على دراسة عدم قابلية حقوق الإنسان للتجزئة، وتخصيص الموارد، وعدم التمييز في سياق الحق في التعليم وذلك بطريقة تتفادى التشتت في النقاش الدائر والذي يجسد إلى حد كبير تنوع الصكوك التي تشكل دعامة هذا الحق.

He added that he felt, along with Ms. Tomasevski, that the “Jomtien approach” could not be qualified as a human rights approach, even if there were a mention of the phrase right to education towards the end of the Declaration.
وأضاف أنه يتفق مع السيدة توماسفسكي في الشعور بأن " إعلان جومتيين " لا يمكن أن يُعتد به كنهج لحقوق الإنسان، حتى وإن كان هناك ذكر لعبارة " الحق في التعليم " في آخر الإعلان.

497. Ms. Tomasevski said that it was of paramount importance to overcome the reluctance of parents to send their daughters to school and that she would add an element dealing explicitly with non-discrimination based on gender.
497- وقالت السيدة توماسفسكي إنه لمن الأهمية البالغة التغلب على ممانعة الوالدين في إرسال بناتهم إلى المدرسة وأنها قد تضيف عنصراً يتناول بصورة صريحة عدم التمييز على أساس الجنس.

505. Ms. Tomasevski said that the Committee could play a pioneering role in creating human rights indicators by formulating questions that would generate data that did not currently exist.
505- وقالت السيدة توماسفسكي أن اللجنة يمكن أن تؤدي دوراً رائداً في وضع مؤشرات حقوق الإنسان وذلك بإعداد أسئلة من شأنها أن تسفر عن بيانات ليست موجودة حالياً.

508. Ms. Tomasevski stressed the need to design a human rights strategy adapted to the process of resource allocation at the macro level, suitable for influencing investment in education as well as distribution within the education sector.
508- وشدَّدت السيدة توماسفسكي على الحاجة إلى وضع استراتيجية لحقوق الإنسان تتكيف مع عملية تخصيص الموارد على المستوى الكلي، وتكون ملائمة للتأثير على الاستثمار في مجال التعليم وعلى توزيع المخصصات ضمن قطاع التعليم.

Ms. Katarina Tomasevski (Croatia) was appointed Special Rapporteur, in August 1998.
وتم تعيين السيدة كاتارينا توماسفسكي (كرواتيا) مقررة خاصة في آب/أغسطس 1998.

(g) To undertake a study aiming at the integration of the various views adopted by other treaty bodies on the issue of discrimination in the enjoyment of the right to education (Ms. Tomasevski).
(ز) الاضطلاع بدراسة ترمي إلى دمج شتى الآراء المعتمدة من سائر الهيئات المنشأة بموجب معاهدات بشأن قضية التمييز في التمتع بالحق في التعليم (السيدة توماسفسكي).

For the first time in the history of the human rights treaty-body system, participants included a Special Rapporteur of the Commission on Human Rights, Ms. Katarina Tomasevski, and a member of the Sub-Commission on Prevention of Discrimination and Protection of Minorities, Mr. Mustapha Mehedi, in addition to representatives of UNDP, UNESCO, UNICEF, non-governmental organizations and independent experts.
ولأول مرة في تاريخ نظام هيئة خاصة بمعاهدة لحقوق الإنسان، شاركت في المناقشة المقررة الخاصة للجنة حقوق الإنسان (السيدة كاترينا توماسفسكي) وعضو اللجنة الفرعية لمنع التمييز وحماية الأقليات (السيد مصطفى مهدي)، بالإضافة إلى ممثلين عن برنامج الأمم المتحدة الإنمائي، واليونسكو، واليونيسيف، والمنظمات غير الحكومية، وخبراء مستقلين.