"محو الأمية وتعليم الكبار" - Traduction Arabe en Anglais

• literacy and adult education
• illiteracy eradication and adult education
• illiteracy and adult education
• literacy and adult learning
• literacy training and adult education

Organizing literacy and adult education programmes for parents are particularly effective in reinforcing the role of families.
كما يتسم تنظيم برامج محو الأمية وتعليم الكبار لصالح الآباء والأمهات بالفعالية على نحو خاص في تعزيز دور الأسر.

The literacy and adult education Act was promulgated in 1991;
:: صدر قانون محو الأمية وتعليم الكبار في عام 1991؛

By 1993, the illiteracy rate had reached 29.3 per cent; for this reason, the Ministry of Education has focused teacher training on the fields of adult literacy and adult education.
ووصل المعدل في عام 1993 إلى 29.3 في المائة مما حدا بوزارة التعليم إلى أن تركز على تدريب المعلمين على العمل في مجالي محو الأمية وتعليم الكبار.

Fifth component: activities of the illiteracy eradication and adult education Organization
المكون الخامس: نشاطات جهاز محو الأمية وتعليم الكبار

* Ghada Al-Jabi, 1990, A study on illiteracy and adult education: between the present situation and future change, Damascus, Ministry of Culture, pp. 2 and 6.
غادة الجابي، 1990، دراسة حول محو الأمية وتعليم الكبار بين واقعه الحالي وتطوره المستقبلي في سورية، دمشق، وزارة الثقافة، ص ص. 2، 6.

The education programme focuses on incorporating literacy and adult education activities into local and community development processes, and seeks, as far as possible, to integrate academic training with basic occupational training.
ويرمي هذا البرنامج التعليمي إلى تحقيق التكامل بين أنشطة محو الأمية وتعليم الكبار في سياق التنمية المحلية والمجتمعية وإلى الجمع، قدر الإمكان، بين التعليم الأكاديمي والتدريب المهني الأساسي.

Thus, Yemen passed the Public Education Act No. 45 of 1992 and the Adult literacy and adult education Act No. 28 of 1998.
ولتحقيق ذلك أصدرت القانون العام للتربية والتعليم رقم 45 لسنة 1992 وكذلك قانون محو الأمية وتعليم الكبار رقم 28 لعام 1998.

The Adult literacy and adult education Act emphasizes the importance of eradicating illiteracy among Yemenis of both sexes.
أما قانون محو الأمية وتعليم الكبار فقد نص على أهمية القضاء على الأمية بين صفوف المواطنين اليمنيين من الجنسين.

literacy and adult education programmes, from which over 124,080 persons benefited during the reporting period, 91 per cent of them female;
برامج محو الأمية وتعليم الكبار وقد بلغ المستفيدون منها خلال فترة التقرير أكثر من 080 124 بنسبة إناث 91 في المائة؛

- An educational supervision diploma programme for literacy and adult education supervisors at Sultan Qaboos University;
برنامج دبلوم الإشراف التربوي لمشرفي محو الأمية وتعليم الكبار في جامعة السلطان قابوس.

5. Review and overhaul of the literacy and adult education strategy and its integration into the framework of medium-term outcomes beginning in 2006.
مراجعة وتنقيح إستراتيجية محو الأمية وتعليم الكبار ودمجها في إطار النتائج متوسطة المدى ابتداءَ من عام 2006.

There are continuing concerns about high illiteracy. Despite the appreciable developments that have occurred in literacy and adult education programmes in recent years, the following impediments persist:
يبدو أن المخاوف ما زالت قائمة بسبب استمرار خطورة ارتفاع نسبة الأمية رغم التطورات الملحوظة على برامج محو الأمية وتعليم الكبار في السنوات الأخيرة إلا أن هناك العديد من العراقيل المتمثل أهمها في:

Professor Ghadah al-Jabi, literacy and adult education specialist,
الأستاذة/غادة الجابي الخبيرة في محو الأمية وتعليم الكبار

Hamadneh, Adeeb, Why students drop out of literacy and adult education centres from the standpoint of students and workers at those centres, unpublished M.A. thesis, Yarmuk University, Jordan
حمادنة، أديب، 1988، أسباب تسرب الدارسين من مراكز محو الأمية وتعليم الكبار من وجهة نظر الدارسين والعاملين في تلك المراكز، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة اليرموك، الأردن.

UNEDBAS Mansour, Hamzah, 1984, Survey and classification of problems confronting literacy and adult education centres in the national capital region from the standpoint of students and workers, unpublished M.A. thesis, University of Jordan, Amman
منصور، حمزة، 1984، مسح وتصنيف للمشكلات التي تواجه مراكز محو الأمية وتعليم الكبار في محافظة العاصمة من وجهة نظر الدارسين والعاملين، رسالة ماجستير غير منشورة، الجامعة الأردنية، الأردن.

262. In the field of literacy and adult education, the following steps have been taken:
262- وفي مجال محو الأمية وتعليم الكبار تم اتخاذ التدابير التالية:

341. In the wake of the Jomtien Conference, a debate on literacy and adult education took place in Benin in the years after 1990.
341- وبعد عام 1990 بدأت بنن تفكر في محو الأمية وتعليم الكبار وفقاً لتوصيات مؤتمر جومتيين.

literacy and adult education activities have helped to lower Cape Verde's illiteracy rate which, in 2000, dropped sharply to 25.2 per cent.
وساهمت برامج محو الأمية وتعليم الكبار في انخفاض نسبة الأمية في الرأس الأخضر، التي انخفضت في عام 2000 لتصل إلى 25,2 في المائة.

The illiteracy eradication and adult education Organization has implemented several activities recently, of which the most notable are:
نفّذ جهاز محو الأمية وتعليم الكبار خلال الفترة الماضية العديد من الأنشطة أبرزها ما يلي:

Ghada Al-Jabi, 1990, A study on illiteracy and adult education: between the present situation and future change in Syria, Damascus, Ministry of Culture
_، 1990، دراسة حول محو الأمية وتعليم الكبار بين واقعه الحالي وتطوره المستقبلي في سورية، دمشق، وزارة الثقافة.

68. International Literacy Day is celebrated every year on 8 September. It is an opportunity to remind the international community of the status of literacy and adult learning globally, attracting worldwide attention to this neglected goal.
68 - يُحتفل باليوم العالمي لمحو الأمية في 8 أيلول/سبتمبر من كل عام - وهو فرصة لتذكير المجتمع الدولي بوضع محو الأمية وتعليم الكبار على مستوى العالم، وجذب انتباه العالم أجمع لهذا الهدف المنسي.