"معدلات إتمام التعليم" - Traduction Arabe en Anglais

• completion rates

However, completion rates indicate that although some progress has been achieved, it has not been enough to ensure that students complete their primary schooling.
وتشير معدلات إتمام التعليم إلى تحقيق بعض التقدم، إلا أن هذا التقدم لم يكن كافيا لضمان إتمام التلاميذ تعليمهم الابتدائي.

In 2013 demand for secondary education is soaring thanks to the higher primary education completion rates.
وفي عام 2013، زاد الطلب على التعليم الثانوي بفضل ارتفاع معدلات إتمام التعليم الابتدائي.

57. Inequitable access to primary education greatly affects completion rates and the acquisition of skills.
57 - يؤثر عدم التكافؤ في فرص الحصول على التعليم الابتدائي تأثيرا كبيرا على معدلات إتمام التعليم وعلى اكتساب المهارات.

Low completion rates are mainly attributable to households' failure to enrol children in school at the right age, the pressure exerted by peers and household demands on older children to work.
ويُعزى انخفاض معدلات إتمام التعليم أساساً إلى عدم إلحاق الأسر أطفالَها بالمدارس في السن المناسبة وتعرض الأطفال لضغوط أقرانهم وحاجة الأسر إلى عمل أطفالها الأكبر سنا.

completion rates of primary school and the pupil to teacher ratios, both proxies for quality provisions, are inadequate.
وتعد معدلات إتمام التعليم بالمدارس الابتدائية ونسبة عدد التلاميذ إلى المدرسين، وهي مؤشرات دالة على جودة التعليم، غير كافية.

Despite some improvements, the completion rates are around 60 per cent in most countries and class size has remained very large.
وبالرغم من إنجاز بعض التقدم، تبلغ معدلات إتمام التعليم بالمدارس الابتدائية زهاء 60 في المائة في معظم البلدان ولا يزال حجم الفصول الدراسية كبيرا جدا.

completion rates of primary school and the pupil to teacher ratios, both proxies for quality provision, are inadequate.
وتعد معدلات إتمام التعليم بالمدارس الابتدائية ونسبة عدد التلاميذ إلى المدرسين، وهي مؤشرات دالة على جودة التعليم، غير كافية.

Despite some improvements, the completion rates are around 60 per cent in most countries and class size has remained very large.
وبالرغم من إنجاز بعض التقدم، لا تزال معدلات إتمام التعليم بالمدارس الابتدائية عند زهاء نسبة 60 في المائة في معظم البلدان ولا يزال حجم الفصول الدراسية كبيرا جداً.

Yet, they must now pay particular attention to improving the quality of education, with focus on primary completion rates.
ولكن لا يزال يتعين عليها أن تولي اهتماماً خاصاً لتحسين نوعية التعليم، وأن ينصب تركيزها على معدلات إتمام التعليم الابتدائي.

The modest improvement in Africa, excluding North Africa, reflects low completion rates and deficits in the quality of primary education.
ويعكس التحسن المتواضع المسجل في منطقة أفريقيا باستثناء شمال أفريقيا، انخفاض معدلات إتمام التعليم الابتدائي وأوجه القصور التي تعتريه.

Primary enrolment and completion rates have improved in most small island developing States, but completion rates declined in Fiji, Cape Verde, Papua New Guinea, Suriname and Vanuatu.
وقد تحسنت معدلات الالتحاق بالمدارس الابتدائية وإتمام تعليمها في جل هذه الدول، لكن معدلات إتمام التعليم قد تراجعت في بابوا غينيا الجديدة والرأس الأخضر وسورينام وفانواتو وفيجي.

a Primary completion rates correspond to school years ending in the years for which data are presented.
(أ) تتفق معدلات إتمام التعليم الابتدائي مع سنوات الدراسة المنتهية في السنوات التي قدمت عنها بيانات.

In parts of Western Asia and northern Africa, and in most of Latin America, while gender gaps are small, social inequalities in educational opportunities at the secondary level are very marked and completion rates are often low.
ففي أجزاء في غرب آسيا وشمال أفريقيا وفي منطقة أمريكا اللاتينية، وإن تكن الفروق فيها، بسبب نوع الجنس، قليلة، تبدو التفاوتات الاجتماعية في فرص التعليم في المرحلة الثانوية ملحوظة جدا، وغالبا ما تكون معدلات إتمام التعليم منخفضة.

58. Another factor contributing to low completion rates is teacher quantity and quality, a serious constraint to educational attainment.
58 - ومن العوامل التي تساهم في تدني معدلات إتمام التعليم عامل مؤهلات المعلمين وأعدادهم الذي يشكل عائقاً جسيما أمام التحصيل الدراسي.

Whereas a majority of countries are set to achieve universal primary schooling, only few countries are expected to meet the goals for primary completion rates and young adult literacy rates.
وفي الوقت الذي صار فيه من المؤكد أن غالبية البلدان ستحقق تعميم التعليم الابتدائي للجميع، من المتوقع ألاّّ يحقق سوى عدد قليل من البلدان أهداف معدلات إتمام التعليم الابتدائي ومعدلات إلمام البالغين بالقراءة والكتابة.

Benin has increased completion rates from 22.1 per cent in 1991 to 65.1 per cent in 2008 and Cameroon has shown a remarkable 17 percentage point increase from 55.5 per cent completion rates in 2007 to 72.7 per cent in 2008.
وفي بنن زادت معدلات إتمام التعليم الابتدائي من نسبة 22,1 في المائة في عام 1991 إلى 65,1 في المائة في عام 2008، وحققت الكاميرون زيادة ملحوظة بنسبة 17 نقطة مئوية حيث زادت معدلات إتمام التعليم الابتدائي فيها من 55,5 في المائة في عام 2007 إلى 72,7 في المائة في عام 2008.

23. Of 24 countries with available data for the years 1991 and 2007, 92 per cent have shown a significant improvement on primary completion rates.
23- وأظهرت نسبة 92 في المائة من البلدان الأربعة والعشرين التي لديها بيانات متاحة بخصوص عامي 1991 و2007 تحسنا ملحوظا في معدلات إتمام التعليم الابتدائي.

44. Primary completion rates remain too low, however, partly because of the poor quality of education, and it appears that investment in educational facilities and qualified teachers has lagged behind efforts to increase enrolment.
44 - بيد أن معدلات إتمام التعليم الابتدائي لا تزال أدنى مما ينبغي، وهو ما يعزى جزئيا إلى رداءة نوعية التعليم، كما أن الاستثمارات في المرافق التعليمية والمعلمين المؤهلين لم تواكب، على ما يبدو، الجهود الرامية إلى زيادة معدلات الالتحاق.

Primary completion rates are still too low, however, partly because of the poor quality of education, and it seems that investment in educational facilities and qualified teachers has lagged behind efforts to increase enrolment.
48 - غير أن معدلات إتمام التعليم الابتدائي لا تزال منخفضة جدا، وهو ما يعزى جزئيا إلى رداءة نوعيته، ويبدو أن الاستثمارات في المرافق التعليمية والمعلمين المؤهلين لا تواكب وتيرة الجهود الرامية إلى زيادة معدلات الالتحاق بالمدارس.

A. Primary Education (Goal 2): African countries are likely to meet primary education enrollment targets, but must consolidate efforts for primary completion rates
ألف - التعليم الابتدائي (الهدف 2): من المحتمل أن تحقق البلدان الأفريقية غايات القيد بالتعليم الابتدائي، غير أنه لابد أن توحد الجهود لتحقيق معدلات إتمام التعليم بالمرحلة الابتدائية