personal del cuadro orgánico de la Secretaría del Tribunal en 2001 | UN | موظفو الفئة الفنية في قلم المحكمة في عام 2001 |
personal del cuadro orgánico de la Secretaría en 2001 Categoría Función | UN | موظفو الفئة الفنية في قلم المحكمة في عام 2001 |
Anexo II personal del cuadro orgánico de la Secretaría en 2002 Categoría | UN | موظفو الفئة الفنية في قلم المحكمة في عام 2002 |
B. Personal del cuadro orgánico en puestos que requieren conocimientos lingüísticos especiales | UN | موظفو الفئة الفنية في الوظائف ذات المتطلبات اللغوية الخاصة |
B. Personal del cuadro orgánico en puestos que requieren conocimientos lingüísticos especiales | UN | موظفو الفئة الفنية في الوظائف ذات المتطلبات اللغوية الخاصة |
B. Funcionarios del cuadro orgánico en puestos que exigen conocimientos lingüísticos especiales al 30 de junio de 2006 | UN | باء - موظفو الفئة الفنية في الوظائف ذات المتطلبات اللغوية الخاصة في 30 حزيران/يونيه 2006 |
personal del cuadro orgánico de la Secretaría del Tribunal Internacional del Derecho del Mar en 2003 | UN | موظفو الفئة الفنية في قلم المحكمة الدولية لقانون البحار في عام 2003 |
personal del cuadro orgánico de la Secretaría en 2004 Categoría Funcióna | UN | موظفو الفئة الفنية في قلم المحكمة في عام 2004 |
II. personal del cuadro orgánico de la Secretaría en 2001 | UN | الثاني - موظفو الفئة الفنية في قلم المحكمة في عام 2001 |
II. personal del cuadro orgánico de la Secretaría en 2002 | UN | الثاني - موظفو الفئة الفنية في قلم المحكمة في عام 2002 |
personal del cuadro orgánico de la Secretaría en 2003 | UN | الثاني - موظفو الفئة الفنية في قلم المحكمة في عام 2003 |
II. personal del cuadro orgánico de la Secretaría en 2004 | UN | الثاني - موظفو الفئة الفنية في قلم المحكمة في عام 2004 |
personal del cuadro orgánico de la Secretaría en 2005/2006 Cate-goría Función | UN | موظفو الفئة الفنية في قلم المحكمة في الفترة 2005/2006 |
Personal del cuadro orgánico en la Sede y las oficinas extrasede, por región, al 28 de febrero de 2006 | UN | الشكل 1 باء موظفو الفئة الفنية في المقر والمكاتب الميدانية حسب المناطق في 28 شباط/فبراير 2006 |
B. Personal del cuadro orgánico en puestos que requieren conocimientos lingüísticos especiales | UN | باء - موظفو الفئة الفنية في الوظائف ذات المتطلبات اللغوية الخاصة |
B. Personal del cuadro orgánico en puestos que requieren conocimientos lingüísticos especiales | UN | باء - موظفو الفئة الفنية في الوظائف ذات المتطلبات اللغوية الخاصة |
B. Personal del cuadro orgánico en puestos que requieren conocimientos lingüísticos especiales | UN | باء - موظفو الفئة الفنية في الوظائف ذات المتطلبات اللغوية الخاصة |
B. Personal del cuadro orgánico en puestos que requieren conocimientos lingüísticos especiales | UN | باء - موظفو الفئة الفنية في الوظائف ذات المتطلبات اللغوية الخاصة |
B. Personal del cuadro orgánico en puestos que requieren conocimientos lingüísticos especiales | UN | باء - موظفو الفئة الفنية في الوظائف ذات المتطلبات اللغوية الخاصة |
B. Funcionarios del cuadro orgánico en puestos que requieren conocimientos lingüísticos especiales | UN | (ب) موظفو الفئة الفنية في الوظائف ذات المتطلبات اللغوية الخاصة |
Acogieron favorablemente las estrategias que proponía la secretaría con el fin de reunir datos correctos y completos, necesarios para establecer unos índices del ajuste por lugar de destino que reflejaran correctamente el costo de la vida para los funcionarios del cuadro orgánico del régimen común de las Naciones Unidas que prestaban servicio en todo el mundo. | UN | وأعربوا عن تقديرهم للاستراتيجيات التي تقترحها الأمانة والتي تهدف لجمع البيانات الدقيقة والمكتملة المطلوبة من أجل تحديد الأرقام القياسية لتسوية مقر العمل بحيث تعكس بدقة تكلفة المعيشة التي يشهدها موظفو الفئة الفنية في النظام الموحد للأمم المتحدة العاملون في أنحاء العالم. |
La División también ha puesto en marcha seminarios técnicos mensuales en los que funcionarios del cuadro orgánico de la División intercambian experiencias y conocimientos técnicos con colegas, fortaleciendo así la cooperación interna y promoviendo un enfoque multidisciplinario. | UN | واستحدثت الشعبة أيضا حلقات دراسية تقنية شهرية يتقاسم فيها موظفو الفئة الفنية في الشعبة خبراتهم ومعارفهم مع زملائهم، مما يعزز التعاون الداخلي ويشجع على اتباع نهج متعدد التخصصات. |