"ويصلون إلى الصف الأخير" - Traduction Arabe en Espagnol

• y llegan al último grado
• que llegan al último curso

2.2 Proporción de alumnos que comienzan el primer grado y llegan al último grado de la enseñanza primaria*
2-2نسبة التلاميذ الذين يبدأون الدراسة في الصف الأول ويصلون إلى الصف الأخير من التعليم الابتدائي*

2.2 Proporción de alumnos que comienzan el primer grado y llegan al último grado de la enseñanza primaria*
2-2نسبة التلاميذ الذين يبدؤون الدراسة في الصف الأول ويصلون إلى الصف الأخير من التعليم الابتدائي*

7. Proporción de alumnos que comienzan el primer grado y llegan al último grado de la enseñanza primaria**
7 - نسبة التلاميذ الذين يلتحقون بالدراسة في الصف الأول ويصلون إلى الصف الأخير من التعليم الابتدائي**

2.2 Proporción de alumnos que comienzan el primer grado y llegan al último grado de la enseñanza primaria
2-2 - نسبة التلاميذ الذين يلتحقون بالدراسة في الصف الأول ويصلون إلى الصف الأخير من التعليم الابتدائي

Total Porcentaje de alumnos matriculados en el primer curso de primaria que llegan al último curso
نسبة التلاميذ الذين يلتحقون بالدراسة في الصف الأول ويصلون إلى الصف الأخير من التعليم الابتدائي

2.2 Proporción de alumnos que comienzan el primer grado y llegan al último grado de la enseñanza primaria*
2-2 نسبة التلاميذ الذين يبدؤون الدراسة في الصف الأول ويصلون إلى الصف الأخير من التعليم الابتدائي

3. Proporción de alumnos que ingresan en el primer grado y llegan al último grado de la enseñanza primaria
3 - نسبة التلاميذ الذين يلتحقون بالدراسة في الصف الأول الابتدائي، ويصلون إلى الصف الأخير من التعليم الابتدائي

Proporción de alumnos que comienzan el primer grado y llegan al último grado de la enseñanza primaria
2-2 نسبة التلاميذ الذين يبدؤون الدراسة في الصف الأول ويصلون إلى الصف الأخير من التعليم الابتدائي

2.2 Proporción de alumnos que comienzan el primer grado y llegan al último grado de la enseñanza primaria
2-2 نسبة التلاميذ الذين يبدؤون الدراسة في الصف الأول ويصلون إلى الصف الأخير من التعليم الابتدائي

2.2 Proporción de alumnos que comienzan el primer grado y llegan al último grado de la enseñanza primaria*
2-2 نسبة التلاميذ الذين يبدأون الدراسة في الصف الأول ويصلون إلى الصف الأخير من التعليم الابتدائي*

Proporción de alumnos que comienzan el primer grado y llegan al último grado de la enseñanza primaria
2-2 نسبة التلاميذ الذين يبدأون الدراسة في الصف الأول ويصلون إلى الصف الأخير من التعليم الابتدائي

2.2. Proporción de alumnos que comienzan el primer grado y llegan al último grado de la enseñanza primaria
:: 2-2 نسبة التلاميذ الذين يبدؤون الدراسة في الصف الأول ويصلون إلى الصف الأخير من التعليم الابتدائي

Proporción de alumnos que comienzan el primer grado y llegan al último grado de la enseñanza primaria (indicador 2.2 de los Objetivos de Desarrollo del Milenio).
(10) النسبة المئوية للتلاميذ الذين يبدأون من الصف الأول ويصلون إلى الصف الأخير من التعليم الأوَّلي (المؤشر 2-2 من الأهداف الإنمائية للألفية).

2.2 Proporción de alumnos que comienzan el primer grado y llegan al último grado de enseñanza primariac
2-2 نسبة التلاميذ الذين يبدأون من الصف الأول ويصلون إلى الصف الأخير من التعليم الابتدائي(ج)

2.2 Proporción de alumnos que comienzan el primer grado y llegan al último grado de la enseñanza primariaa
2-2 نسبة التلاميذ الذين يبدؤون الدراسة في الصف الأول ويصلون إلى الصف الأخير من التعليم الابتدائي(أ)

2.2 Proporción de alumnos que comienzan el primer grado y llegan al último grado de educación primaria (porcentaje)
2.2 نسبة التلاميذ الذين يلتحقون بالدراسة في الصف الأول ويصلون إلى الصف الأخير من التعليم الابتدائي (بالنسبة المئوية)

Se considera que la proporción de los alumnos que ingresan en el primer grado y llegan al último grado de la enseñanza primaria es un indicador de la universalidad de la enseñanza primaria. En Qatar, la proporción de los alumnos que terminan el ciclo primario en las escuelas del Gobierno es alta, pues subió de un 93% en 2003 a un 98,6% en 2008.
فنسبة التلاميذ الذين يلتحقون بالدراسة في الصف الأول الابتدائي، ويصلون إلى الصف الأخير من التعليم الابتدائي، والتي تعد أحد المؤشرات المعتمدة لقياس تعميم تحقيق التعليم الابتدائي، وتسجل مستويات بقاء مرتفعة لدى التلاميذ المسجلين في مختلف المدارس الحكومية، حيث بلغت النسبة 98.6 في المائة عام 2008، بعد أن كانت نحو 93 في المائة عام 2003.

Uno de los indicadores de la solidez y la eficacia del sistema educativo de Qatar es el bajo índice de abandono escolar en la enseñanza primaria. El porcentaje de alumnos matriculados en el primer curso de este ciclo que llegan al último curso no ha dejado de aumentar, hasta el punto de que, en unos pocos años, las cohortes matriculadas en el primer curso terminarán la enseñanza primaria sin disminución alguna.
ومن بين المؤشرات التي تدل على صحة النظام التربوي وفعاليته عدم وجود تسرب مدرسي في المرحلة الابتدائية، حيث أن معدلات نسبة التلاميذ الذين يلتحقون بالدراسة في الصف الأول ويصلون إلى الصف الأخير من التعليم الابتدائي شهدت نموا متواصلاً في السنوات الأخيرة لتقترب من تحقيق وصول كافة التلاميذ ممن يلتحقون بالصف الأول إلى الصف الأخير في السنوات المقبلة دون أي خلل.