"adult education and literacy" - Traduction Anglais en Arabe

• تعليم الكبار ومحو الأمية

Women and men in adult education and literacy programmes
' 17` المرأة والرجل في برامج تعليم الكبار ومحو الأمية

The following table shows the number of women's adult education and literacy centres and the number of students enrolled therein from 2004 to the present date.
ويبين الجدول أدناه عدد مراكز تعليم الكبار ومحو الأمية للإناث وعدد الملتحقات بها منذ عام 2004 ولغاية الآن.

The following table shows the number of women's adult education and literacy centres and the number of students enrolled therein from 2004 to the present date.
ويبين الجدول التالي مراكز تعليم الكبار ومحو الأمية للإناث وعدد الملتحقات بها منذ عام 2004 ولغاية الآن.

Quality and relevance in adult education and literacy work requires cooperation across ministries and across sectors in local and regional administration.
وتتطلب جودة العمل المضطلع به في مجال تعليم الكبار ومحو الأمية تعاوناً فيما بين الوزارات وفيما بين مختلف القطاعات في الإدارة المحلية والإقليمية.

91. Sixthly, adult education and literacy are as important as education for children.
91 - سادسا، لا يقل تعليم الكبار ومحو الأمية أهمية عن التعليم الموجه للأطفال.

adult education and literacy programme
برنامج تعليم الكبار ومحو الأمية

48. The following table shows the number of adult education and literacy centres for women and the number of students enrolled in them from 2004 to date.
48- يبين الجدول أدناه عدد مراكز تعليم الكبار ومحو الأمية للإناث وعدد الملتحقات بها منذ عام 2004 ولغاية الآن:

5. Lack of capacity to be able to provide computers in adult education and literacy centres so as to teach computer literacy to students, and shortage of modern teaching aids;
عدم القدرة على توفير أجهزة حاسوب لمراكز تعليم الكبار ومحو الأمية لمحو الأمية الحاسوبية للدارسين والدارسات وقلة الوسائل التعليمية الحديثة؛

- adult education and literacy programs: " organize adult education and literacy programs for young people and adults of both sexes " ;
:: برامج تعليم الكبار ومحو الأمية - تنظيم برامج تعليم الكبار ومحو الأمية للشباب والكهول من الجنسين؛

267. adult education and literacy Programmes have existed since 1953.
267 - برامج تعليم الكبار ومحو الأمية موجودة منذ عام 1953.

268. Despite these programmes, some women are unable to access adult education and literacy programmes for a number of reasons.
268 - ورغم هذه البرامج، ليس بمقدور بعض النساء الوصول إلى برامج تعليم الكبار ومحو الأمية لعدد من الأسباب.

adult education and literacy
تعليم الكبار ومحو الأمية

50. Kuwait's Department of adult education and literacy in the Ministry of Education reports an initiative to collect data on literacy rates for all ages to create an informed literacy strategy.
50 - أشارت إدارة تعليم الكبار ومحو الأمية في الكويت بوزارة التعليم إلى مبادرة لجمع بيانات عن معدلات الإلمام بالقراءة والكتابة بالنسبة لجميع الأعمار لإعداد استراتيجية مستنيرة لمحو الأمية.

The Ministry is pursuing the process of ensuring that women are given disproportionate representation in the activities and programmes that it prepares, especially in respect of curriculum and textbook management: in the area of adult education and literacy curriculum preparation and drafting, for example, over 60 per cent of drafting personnel are women.
تواصل الوزارة عملية تمثيل النساء بنسب متفاوتة في مختلف الأنشطة والبرامج التي تعمل على إعدادها، وخاصة في إدارة المناهج والكتب المدرسية، فقد بلغت نسبة الإناث في إعداد وتأليف مناهج تعليم الكبار ومحو الأمية أكثر من 60 في المائة من عدد المؤلفين.

The Kingdom's adult education and literacy Law, promulgated by Royal Decree no. M/22 (9 Jumada II 1392 AH), obliges the State to eradicate illiteracy among male and female citizens under the age of 45 without charge.
وقد صدر نظام تعليم الكبار ومحو الأمية في المملكة العربية السعودية بالمرسوم الملكي رقم م/22 بتاريخ 9/6/1392هـ الذي يلزم الدولة بمحو أمية مواطنيها نساءً ورجالاً الذين تقل أعمارهم عن(45) عاماً مجاناً.

142. The overall percentage of students in adult education and literacy comparing women to men is not available since many of these programmes are in the informal sector and the statistics from the T. A. Marryshow Community College have not been presented disaggregated by sex.
142- والنسبة المئوية العامة لمقارنة النساء والرجال الطلاب في تعليم الكبار ومحو الأمية غير متاحة لوقوع الكثير من هذه البرامج في القطاع غير الرسمي، والإحصاءات المستمدة من كلية ت. أ. ماريشو المتوسطة لا تعرض مصنفة حسب الجنس.

61. Potential benefits of ICTs in education include tools for teaching and learning processes, provision of skills needed in an information society, motivation for learning, development of teacher's technology skills, and increased access of the community to adult education and literacy.
61- وتشمل الفوائد المحتملة لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم أدوات التلقين وعمليات التعلم، وتوفير المهارات اللازمة لمجتمع المعلومات، وتحفيز التعلم، وتطوير المهارات التكنولوجية للمدرسين، وزيادة إمكانية وصول المجتمع المحلي إلى تعليم الكبار ومحو الأمية.

adult education and literacy is, however, largely to be left to the private sector -- non-governmental organizations in the rural areas, churches, private schools and companies which train their own workers -- as the severely stretched Ministry of Education finds itself unable to divert resources to this area for the immediate future.
غير أن القسط الأكبر من مهام العمل في ميدان تعليم الكبار ومحو الأمية قد ترك للقطاع الخاص - ستتولى المنظمات غير الحكومية العاملة في المناطق الريفية والكنائس والمدارس الخاصة والشركات تدريب العاملين فيها، حيث إن وزارة التربية والتعليم، لفرط أعبائها، تجد نفسها عاجزة عن توجيه موارد إلى هذا المجال في المستقبل القريب.

49. UNESCO noted that the Education Act No. 5/1987, as amended on 1 October 2004, sets out general principles and objectives on school education: the abolition of all forms of racial discrimination in education; compulsory primary education; provision of State support for non-formal, adult education and literacy programmes.
49- ولاحظت اليونسكو أن قانون التعليم رقم 5/1987، بصيغته المعدلة في 1 تشرين الأول/أكتوبر 2004، يحدد المبادئ والأهداف العامة للتعليم المدرسي وهي: إلغاء جميع أشكال التمييز العنصري في التعليم؛ وتطبيق إلزامية التعليم الابتدائي؛ وتوفير الدعم الحكومي لبرامج التعليم غير النظامية وبرامج تعليم الكبار ومحو الأمية(89).