"of students with" - Traduction Anglais en Arabe

• الطلاب ذوي
• الطلبة ذوي
• التلاميذ ذوي
• للطلبة ذوي
• للطلاب ذوي
• بالنسبة للتلاميذ
• بالطلاب ذوي
• التلاميذ الذين يعانون من
• للطلاب الذين يعانون
• الطلبة من ذوي
• للتلاميذ ذوي

Number of students with Disabilities and Types of Schools
الجدول 50 عدد الطلاب ذوي الإعاقة وأنواع المدارس

Career paths appropriate to the talents and skills of students with disabilities must be open to them.
وأشارت إلى أنه يجب أن تكون مسارات المستقبل الوظيفي، الملائمة لمواهب ومهارات الطلاب ذوي الإعاقة، مفتوحة أمامهم.

The assistant may also work at secondary schools if it pertains to ensuring the education of students with disabilities.
ويمكن أن يعمل المساعد أيضاً في المدارس الثانوية إذا كان ذلك يتعلق بكفالة تعليم الطلبة ذوي الإعاقة.

Number and percentage of students with disabilities in tertiary education
عدد ونسبة الطلبة ذوي الإعاقة في المستوى التعليمي الثالث

However the majority of these initiatives only cover a small proportion of the totality of students with learning difficulties or not enrolled.
لكن مجمل هذه المبادرات لا يطال سوى أعداداً ضئيلة من مجمل التلاميذ ذوي الصعوبات والأولاد غير الملتحقين.

Offer classroom and extracurricular activities focused on achieving the integrated development of students with visual impairment.
توفير الأنشطة الصفية واللاصفية التي تحقق النمو المتكامل للطلبة ذوي الإعاقة البصرية.

Number and percentage of students with disabilities in tertiary education
العدد والنسبة المئوية للطلاب ذوي الإعاقة في التعليم بالمرحلة الثالثة

Legislation in Qatar supports persons with disabilities, and the number of students with disabilities in the regular school system is increasing.
ويدعم القانون الأشخاص ذوي الإعاقة، ويتزايد عدد الطلاب ذوي الإعاقة في النظام المدرسي العادي.

The Act emphasises the right of students with special needs to have an adapted study situation.
ويؤكد القانون على حق الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في أن يعامَلوا في دراستهم معاملة تراعي حالتهم الخاصة.

Academic factor, for the benefit of students with advanced levels of training.
العنصر الأكاديمي، لفائدة الطلاب ذوي المستويات المتقدمة في التدريب.

The Committee is also troubled by the low number of students with disabilities attending tertiary education.
كما تشعر اللجنة بالقلق إزاء انخفاض عدد الطلاب ذوي الإعاقة الذين يلتحقون بمؤسسات التعليم العالي.

Special education and the welfare of students with special needs
في مجال التربية الخاصة ورعاية الطلبة ذوي الإحتياجات الخاصة

In addition, the Ministry is installing escalators and ramps in schools to facilitate the movement of students with physical disabilities.
وتعمل الوزارة ايضاً على توفير مصاعد كهربائية في المدارس وانشاء منحدرات لتسهيل حركة الطلبة ذوي الإعاقات الجسدية.

The Policy notes that every section of the education system has a role to play in the education of students with special learning needs.
وتلاحظ السياسة أن لكل جزء من نظام التعليم دورا يؤديه في تعليم الطلبة ذوي الحاجات التعليمية الخاصة.

Number and percentage of students with disabilities, by gender and field of study
عدد ونسبة الطلبة ذوي الإعاقة حسب الجنس ومجال الدراسة

There isn't any section that refer to the care of students with special needs.
ولا ترد أية فقرة حول رعاية التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة

Joint efforts with the National Institute of Technical Schools for the accreditation of students with disabilities to receive job training.
بذل جهود مشتركة مع المعهد الوطني للمدارس التقنية لمنح الشهادات للطلبة ذوي الإعاقة لتمكينهم من الحصول على التدريب على الوظائف؛

Number and percentage of students with disabilities by gender and fields of study
العدد والنسبة المئوية للطلاب ذوي الإعاقة بحسب نوع الجنس وميادين الدراسة

It remains concerned about the high dropout rate in upper secondary education, in particular of students with an immigrant background (art. 13).
ولا يزال القلق يخالج اللجنة إزاء ارتفاع معدل الانقطاع عن الدراسة في المرحلة العليا من التعليم الثانوي، ولا سيما بالنسبة للتلاميذ من الأسر المهاجرة (المادة 13).

24.31 Some commentators opined that teachers in ordinary schools did not have sufficient knowledge of the special needs of students with disabilities.
24-31 رأى بعض المعلقين أن المعلمين في المدارس العادية لا يملكون المعارف الكافية عن الاحتياجات الخاصة بالطلاب ذوي الإعاقة.

(a) Consider creating study groups in schools involving students at higher and lower levels in order to contribute to the improvement of the achievements of students with learning difficulties;
(أ) النظر في إنشاء مجموعات دراسية في المدارس تضم التلاميذ في المستويين الأعلى والأدنى بغية المساهمة في تحسين أداء التلاميذ الذين يعانون من صعوبات في التعلم؛

Early and systematic scanning and diagnosis of students with learning disabilities
المسح والتشخيص المبكر والمنتظم للطلاب الذين يعانون عجزاً تعلّمياً

In 1995, the Committee on Access and Participation of students with Disabilities in Higher Education presented its report to the Higher Education Authority (HEA).
وفي عام 1995، قدمت اللجنة المعنية بوصول الطلبة من ذوي العاهات إلى التعليم العالي ومشاركتهم فيه تقريرها إلى هيئة التعليم العالي.

These may include: the percentage of students with disabilities in mainstream schools that started basic education and obtained their final certification, and the percentage of students admitted to secondary education.
وتشمل هذه ما يلي: النسبة المئوية للتلاميذ ذوي الإعاقة في المدارس العادية الذين بدؤوا التعليم الأساسي وحصلوا على شهادتهم النهائية، والنسبة المئوية للتلاميذ المسجلين في التعليم الثانوي.