"pupils with disabilities" - Traduction Anglais en Arabe

• التلاميذ ذوي الإعاقة
• الطلاب ذوي الإعاقة
• للتلاميذ ذوي الإعاقة
• التلاميذ المعوقين
• والتلامذة ذوي الإعاقة
• للتلاميذ المعوقين
• تلميذ معوق
• تلميذاً معوقاً

The Public Employment Service co-operates with schools in order to safeguard the transition from school to work for pupils with disabilities.
264- وتتعاون دائرة وظائف القطاع العام مع المدارس من أجل حماية انتقال التلاميذ ذوي الإعاقة من المدرسة إلى العمل.

Establishment of criteria for admitting pupils with disabilities to regular schools
وضع معايير لقبول التلاميذ ذوي الإعاقة في المدارس العادية؛

Likewise, the share of pupils with disabilities integrated in ordinary classrooms of secondary schools has been rising year by year.
وبالمثل، ما انفكت حصة التلاميذ ذوي الإعاقة المدمجين في فصول الدراسة العادية في المدارس الثانوية تزداد عاماً تلو الآخر.

The Committee notes with satisfaction that since the adoption of policies by the State party to place children with disabilities in regular schools, the number of pupils with disabilities attending regular schools increased more than fourfold.
وتلاحظ اللجنة بارتياح أن عدد الطلاب ذوي الإعاقة الملتحقين بالمدارس النظامية قد ازداد بأكثر من أربعة أضعاف منذ اعتماد الدولة الطرف سياسات لإيداع الأطفال ذوي الإعاقة في سلك التعليم النظامي.

Schools established for pupils with disabilities allow arranging for other rehabilitation aspects in accordance with the pupils' needs.
وتُتيح المدارس المهيأة للتلاميذ ذوي الإعاقة ترتيب سائر جوانب إعادة التأهيل وفقاً لاحتياجات التلاميذ.

In the 2012-13 academic year pupils with disabilities were accommodated in the regular classes of mainstream secondary schools and in the special needs classes in primary education.
وشهدت السنة الأكاديمية 2012-2013 استيعاب التلاميذ ذوي الإعاقة في الفصول الدراسية العادية بالمدارس الثانوية العامة، وفي الصفوف الدراسية لذوي الاحتياجات الخاصة بمؤسسات التعليم الابتدائي.

In the context of rights of pupils with disabilities to education in accordance with their needs, such information is imparted in adequate format and communication code.
وفي سياق حقوق التلاميذ ذوي الإعاقة في التربية وفقاً لاحتياجاتهم، تقدّم هذه المعلومات في شكلٍ ملائم ورموز اتصالات ملائمة.

Independently established schools for pupils with disabilities provide services mainly to pupils with the greatest range of special educational needs and the most severe degree of disability.
وتوفر المدارس المستقلة المنشأة من أجل التلاميذ ذوي الإعاقة خدمات موجهة أساساً للتلاميذ ذوي النطاق الأكبر من الاحتياجات التعليمية الخاصة وأشد درجات الإعاقة.

Provide pupils with disabilities with adequate equipment and tools (Finland);
85-93- تزويد التلاميذ ذوي الإعاقة بالمعدات والأدوات المناسبة (فنلندا)؛

There exist specially equipped schools and classes for pupils with disabilities. 6 special schools for pupils with disabilities were established in Mongolia, which offer primary, secondary, post secondary education.
وتُوجَد مدارس وفصول مجهَّزة خصيصاً لتلبية احتياجات التلاميذ ذوي الإعاقة. وأُنشئت في منغوليا ست مدارس خاصة للتلاميذ ذوي الإعاقة في مراحل التعليم الابتدائي والثانوي وما بعد الثانوي.

56. Special education is education and instruction for pupils with disabilities that takes the form of special educational programmes at the preschool and general education levels.
56 - التعليم الخاص هو تعليم وتدريب التلاميذ ذوي الإعاقة ويتخذ شكل برامج تعليمية خاصة على مستويي التعليم قبل المدرسي والتعليم العام.

The knowledge of the sign language among the pedagogues and parents of pupils with hearing disability is spread in form of courses organized within the further education of pedagogues and educational activities of school counselling facilities which provide services to children and pupils with disabilities and their parents.
وتُنشر معرفة لغة الإشارة بين أخصائيي التربية وآباء التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية في شكل دورات تدريبية منظمة في إطار الأنشطة البيداغوجية والتعليمية في مرافق المشورة المدرسية التي تقدم خدمات للأطفال والتلاميذ ذوي الإعاقة ولآبائهم.

307. Only a small per cent of pupils with disabilities go to conservatories (1.9 per cent of all full-time pupils in conservatories).
307- ولا يلتحق بمعاهد الموسيقى إلا القليل من التلاميذ ذوي الإعاقة (1.9 في المائة من التلاميذ في معاهد الموسيقى).

Please provide information on whether there is a concrete plan of action to ensure the accessibility of the school system in both urban and rural areas, including the northern areas, allowing access by and inclusive teaching of all pupils with disabilities in their local community.
ويُرجى توضيح ما إذا كانت توجد خطة عمل ملموسة لضمان إمكانية الوصول إلى النظام المدرسي في المناطق الحضرية والريفية على السواء، بما فيها المناطق الشمالية، مما يسمح بوصول جميع التلاميذ ذوي الإعاقة إلى التعليم الشامل في مجتمعهم المحلي.

148. In 2008, the Ministry of Education introduced an out-of-school baccalaureate programme for pupils with disabilities.
148- وفي عام 2008، أدخلت وزارة التعليم برنامجا يمكن الطلاب ذوي الإعاقة من الحصول على البكالوريا من منازلهم().

It likewise urges the State party to take the necessary steps to ensure that pupils with disabilities who attend special schools are enrolled in inclusive schools and to offer reasonable adjustments for students with disabilities within the general education system.
وتحث اللجنة الدولة الطرف على أن تتخذ ما يلزم من تدابير لإدماج الطلاب ذوي الإعاقة المسجلين في مدارس الاحتياجات الخاصة في المدارس الشاملة للجميع، وتقدم ترتيبات تيسيرية معقولة إلى الطلاب ذوي الإعاقة في إطار نظام التعليم العام.

The centres will be equipped with support and reinforcing tools and instruments to facilitate the evaluation of pupils and their information and guidance, and a percentage of places will be reserved for pupils with disabilities.
وسيتم تجهيز هذه المراكز بأدوات الدعم والتعزيز والوسائل اللازمة لتسهيل تقييم التلاميذ وإعلامهم وتوجيههم، وسيتم حجز نسبة من الأماكن للتلاميذ ذوي الإعاقة.

2.2. Proportion of pupils with disabilities starting grade 1 who reach the last grade in primary school
2-2 نسبة عدد التلاميذ المعوقين الذين يلتحقون بالدراسة في الصف الأول ويصلون إلى الصف النهائي في المدرسة الابتدائية

Within the system of education in the Republic of Serbia, and pursuant to the Law on Fundamentals of the Education System (LFES) no differences in education between children and pupils with disabilities and other children and pupils are allowed.
268- ويحظر قانون أسس النظام التعليمي في جمهورية صربيا أي تمييز في التعليم بين الأطفال والتلامذة ذوي الإعاقة أو أي من الأطفال والتلامذة الآخرين.

43. According to NFRC, pupils with disabilities are according to the Education Act entitled to special education.
43- ووفقاً للمنتدى النرويجي المعني بحقوق الطفل، ينص قانون التعليم على أنه يحق للتلاميذ المعوقين أن يحصلوا على تعليم خاص.

1,600 pupils with disabilities have been included under the national programme for the inclusion of children with disabilities in regular schools
1600 تلميذ معوق ضمن البرنامج الوطني لإدماج الأطفال المعوقين بالمؤسسات العادية للتعليم؛

The number of integration schools has grown, bringing to 217 the total number of these schools at the beginning of the 2006/07 school year; they are located in all governorates and receive about 990 pupils with disabilities who need support and assistance services
:: توسيع خارطة مدارس الإدماج، حيث بلغ عدد تلك المدارس 217 مدرسة عند افتتاح السنة الدراسية 2006-2007، وهي منتشرة في جميع الولايات وتستقبل نحو 999 تلميذاً معوقاً في حاجة إلى خدمات مساعدة ومرافقة.