Objetivos generales del plan de enseñanza de la Constitución y los derechos humanos | UN | الأهداف العامة لمنهج الدستور وحقوق الإنسان |
Objetivos generales del plan de estudios sobre la Constitución y los derechos humanos | UN | الأهداف العامة لمنهج الدستور وحقوق الإنسان |
Del mismo modo, el artículo 14 de la Constitución declara que la formación ética y cívica y la enseñanza de la Constitución y los derechos humanos son obligatorias en todo el proceso educativo civil y militar. | UN | وبالمثل، فإن المادة 14 من الدستور تجعل التدريب في مجال القواعد الأخلاقية والتربية المدنية وتدريس الدستور وحقوق الإنسان إلزاميين في عملية التعليم المدني والعسكري كلها. |
Consolidar en el alumno los valores humanos en lo relativo a la Constitución y los derechos humanos; | UN | تعزيز القيم الإنسانية المتعلقة بالدستور وحقوق الإنسان لدى المتعلم. |
a) El saber: presentando conocimientos y conceptos relativos a la Constitución y los derechos humanos para sentar una sólida base que refleje la importancia de la Constitución y los derechos humanos; | UN | المعرفة: وذلك عن طريق ما يقدم من معلومات ومعارف تتعلق بالدستور وحقوق الإنسان لتشكل بنية معرفية متينة، ووعياً وإدراكاً بأهمية الدستور وحقوق الإنسان. |
En secundaria se enseña una asignatura sobre la Constitución y los derechos humanos, con lo que se pone a los alumnos y las alumnas al corriente de los principales derechos y obligaciones amparados en la Constitución y también sobre las declaraciones y los acuerdos internacionales en materia de derechos humanos. | UN | وفي المرحلة الثانوية يتم تدريس مقرر الدستور وحقوق الإنسان حيث يتم تعريف الطلبة والطالبات بأهم الحقوق والواجبات التي كفلها الدستور وكذلك الإعلانات والاتفاقيات العالمية لحقوق الإنسان. |
Filosofía del plan de estudios relativo a la Constitución y los derechos humanos | UN | فلسفة منهج الدستور وحقوق الإنسان |
38. En vista de ello, puede decirse que el plan de estudios sobre la Constitución y los derechos humanos está basado en: | UN | 38- وفي ضوء ما سبق نجد أن فلسفة منهج الدستور وحقوق الإنسان تبنى على: |
Filosofía del plan de estudios relativo a la Constitución y los derechos humanos | UN | فلسفة منهج الدستور وحقوق الإنسان |
37. En vista de ello, el plan de estudios sobre la Constitución y los derechos humanos está claramente basado en: | UN | 37- وفي ضوء ما سبق تبنى فلسفة منهج الدستور وحقوق الإنسان على ما يلي: |
Filosofía del plan de estudios sobre la Constitución y los derechos humanos | UN | فلسفة منهج الدستور وحقوق الإنسان |
Filosofía del plan de estudios relativo a la Constitución y los derechos humanos | UN | فلسفة منهج الدستور وحقوق الإنسان |
36. En vista de ello, puede decirse que el plan de estudios sobre la Constitución y los derechos humanos está basado en: | UN | 36- وفي ضوء ما سبق تبنى فلسفة منهج الدستور وحقوق الإنسان على: |
42. El plan de estudios relativo a la Constitución y los derechos humanos empezó a impartirse en décimo curso en 2006, en undécimo en 2007 y en duodécimo en 2008. | UN | 42- وقد بدأ تدريس منهج الدستور وحقوق الإنسان منذ العام الدراسي 2006 حيث بدأ بالصف العاشر وفي العام 2007 الصف الحادي عشر وفي العام الدراسي 2008 الصف الثاني عشر. |
c) En la educación secundaria, se enseñan como materia la Constitución y los derechos humanos; | UN | (ج) تدريس مادة الدستور وحقوق الإنسان في المرحلة الثانوية؛ |
a) Adopción de un enfoque específico para la enseñanza de la Constitución y los derechos humanos. | UN | (أ) وضع فلسفة خاصة بتدريس الدستور وحقوق الإنسان. |
c) Las competencias y las aplicaciones: las competencias sociales y lectivas y la aplicación científica por el estudio de casos relacionados con la Constitución y los derechos humanos. | UN | المهارات والتطبيقات: عن طريق المهارات الاجتماعية والدراسية والتطبيق العملي في المواقف المختلفة الخاصة بالدستور وحقوق الإنسان. |
d) Consolidar en el alumno los valores humanos en lo relativo a la Constitución y los derechos humanos; | UN | (د) تعزيز القيم الإنسانية المتعلقة بالدستور وحقوق الإنسان لدى المتعلم؛ |
d) Reforzar en el estudiante los valores humanos relacionados con la Constitución y los derechos humanos; | UN | (د) تعزيز القيم الإنسانية المتعلقة بالدستور وحقوق الإنسان لدى المتعلم؛ |