Report of the expert seminar on Racism, Refugees and Multi-Ethnic States | UN | تقرير حلقة الخبراء الدراسية المعنية بالعنصرية واللاجئين والدول المتعددة الإثنيات |
Report on the expert seminar on indigenous peoples and education | UN | تقرير عن حلقة الخبراء الدراسية المعنية بالشعوب الأصلية والتعليم |
Report on the expert seminar on Racism, Refugees and MultiEthnic States | UN | التقرير المقدم بشأن حلقة الخبراء الدراسية المعنية بالعنصرية واللاجئين والدول المتعددة الإثنيات |
The discussions at the expert seminar are reflected in the present study. | UN | وترد المناقشات التي دارت في الحلقة الدراسية للخبراء في هذه الدراسة. |
In practice, one of the officers of the expert seminar is elected from the indigenous experts present. | UN | وفي الواقع، انتخب واحد من موظفي الحلقة الدراسية للخبراء من بين السكان اﻷصليين الخبراء الحاضرين. |
Summary of observations and suggestions of the expert seminar on Racism, Refugees and Multi-ethnic States | UN | ملخص لملاحظات واقتراحات حلقة الخبراء الدراسية المعنية بالعنصرية واللاجئين والدول المتعددة الإثنيات |
Report on the expert seminar on racism, refugees and multi-ethnic States | UN | تقرير عن حلقة الخبراء الدراسية المعنية بالعنصرية واللاجئين والدول المتعددة الأعراق |
Report on the expert seminar on indigenous peoples' | UN | تقرير عن حلقة الخبراء الدراسية حول السيادة الدائمة للشعوب الأصلية |
CONCLUSIONS AND RECOMMENDATIONS OF the expert seminar | UN | استنتاجات وتوصيات حلقة الخبراء الدراسية المعنية |
conclusions and recommendations of the expert seminar | UN | استنتاجات وتوصيات حلقة الخبراء الدراسية المعنية |
8. In December he chaired the expert seminar referred to in section B below. | UN | 8- وفي كانون الأول/ديسمبر، ترأَّس المقرِّر الخاص حلقة الخبراء الدراسية الوارد ذكرها في الفرع باء أدناه. |
9. The Deputy High Commissioner for Human Rights opened the expert seminar and presented a message from the High Commissioner. | UN | 9- افتتح نائب المفوضة السامية لحقوق الإنسان حلقة الخبراء الدراسية نقل إليها رسالة من المفوضة السامية. |
Report on the expert seminar on remedies available to victims of racial discrimination, xenophobia and related intolerance and on good national practices in this field | UN | تقرير عن حلقة الخبراء الدراسية المتعلقة بسبل الانتصاف المتاحة لضحايا التمييز العنصري وكراهية الأجانب وما يتصل بذلك من تعصب والمتعلقة بالممارسات الوطنية الجيدة في هذا الميدان |
Report of the expert seminar on Human Rights and Extreme Poverty | UN | تقرير عن الحلقة الدراسية للخبراء بشأن حقوق الإنسان والفقر المدقع |
the expert seminar was attended by academics, practitioners, and representatives of OHCHR field presences and other United Nations agencies. | UN | وحضر الحلقة الدراسية للخبراء أكاديميون وممارسون وممثلون للبعثات الميدانية للمفوضية وغيرها من وكالات الأمم المتحدة. |
REPORT OF the expert seminar ON REMEDIES AVAILABLE TO THE VICTIMS OF RACIAL DISCRIMINATION, XENOPHOBIA AND | UN | تقرير الحلقة الدراسية للخبراء حول سبل التظلم المتاحة لضحايا التمييـز العنصري |
the expert seminar on forced evictions, | UN | إن الحلقة الدراسية للخبراء بشأن اﻹخلاء القسري، |
53. the expert seminar also highlighted the rapidly changing face of the private military and security industry. | UN | 53 - وسلطت الحلقة الدراسية للخبراء الأضواء أيضا على وضع الصناعة العسكرية والأمنية الخاصة التي تتغير بسرعة في هذا الصدد. |
4. The report of the expert seminar is annexed* to the present note. The annex is preceded by an executive summary. | UN | 4- ويرد تقرير الحلقة الدراسية للخبراء في مرفق* هذه المذكرة الذي يسبقه خلاصة. |
Welcoming the expert seminar on the interdependence between democracy and human rights that took place on 25 and 26 November 2002 in Geneva, | UN | وإذ ترحب بحلقة الخبراء الدراسية حول الترابط بين الديمقراطية وحقوق الإنسان، التي عقدت في 25 و26 تشرين الثاني/نوفمبر 2002 في جنيف، |
26. Report on the expert seminar on " appropriate indicators to measure achievements in the progressive realization of economic, social and cultural rights " (A/CONF.157/PC.73) | UN | 26- تقرير عن حلقة دراسية للخبراء بشأن " المؤشرات المناسبة لقياس الانجازات في الإعمال التدريجي للحقوق الاقتصادية والاجتماعية والثقافية " (A/CONF.157/PC/73). |