In 2013, 190 permanent monitoring groups were set up to prevent human rights abuse and sexual violence against students with disabilities. | UN | وفي عام 2013، أُنشئت 190 مجموعة رصد دائمة لمنع الاعتداء على حقوق الإنسان والعنف الجنسي ضد الطلبة ذوي الإعاقة. |
Integrating students with special needs into school groups, activities and competitions; | UN | دمج الطلبة ذوي الحالات الفردية في الجماعات المدرسية والأنشطة والمسابقات؛ |
The assistant may also work at secondary schools if it pertains to ensuring the education of students with disabilities. | UN | ويمكن أن يعمل المساعد أيضاً في المدارس الثانوية إذا كان ذلك يتعلق بكفالة تعليم الطلبة ذوي الإعاقة. |
A law had recently been approved to guarantee instruction in Nicaraguan sign language for students with hearing disabilities. | UN | وقد جرت الموافقة مؤخرا على قانون يضمن تعليم الطلبة ذوي الإعاقات السمعية بلغة الإشارة في نيكاراغوا. |
Number and percentage of students with disabilities in tertiary education | UN | عدد ونسبة الطلبة ذوي الإعاقة في المستوى التعليمي الثالث |
Special education and the welfare of students with special needs | UN | في مجال التربية الخاصة ورعاية الطلبة ذوي الإحتياجات الخاصة |
In 2005, the Australian Government also funded the new students with Disabilities Support program. | UN | وفي عام 2005، مولت الحكومة الأسترالية أيضا البرنامج الجديد لدعم الطلبة ذوي الإعاقة. |
Measures taken to ensure students with disabilities the same access to the general labour market | UN | التدابير المتخذة لكفالة وصول الطلبة ذوي الإعاقة إلى سوق العمل العام بنفس القدر |
Getting to know students with special needs, both those who are exceptionally gifted and those with a disability, and designing special programmes for them | UN | التعرف على الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة سواء المتفوقين أو ذوي الإعاقة وإعداد برامج رعاية خاصة بهم؛ |
In addition, the Ministry is installing escalators and ramps in schools to facilitate the movement of students with physical disabilities. | UN | وتعمل الوزارة ايضاً على توفير مصاعد كهربائية في المدارس وانشاء منحدرات لتسهيل حركة الطلبة ذوي الإعاقات الجسدية. |
The Policy notes that every section of the education system has a role to play in the education of students with special learning needs. | UN | وتلاحظ السياسة أن لكل جزء من نظام التعليم دورا يؤديه في تعليم الطلبة ذوي الحاجات التعليمية الخاصة. |
The Government provided free entry to train teachers for students with disabilities into the KTC. | UN | وقد سمحت الحكومة بتدريب معلمي الطلبة ذوي الإعاقة مجاناً في مدرسة المعلمين. |
Creation of spaces in nursery schools for assisting students with special needs. | UN | إنشاء فضاءات في دور الحضانة لمساعدة الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة؛ |
Orientation of pre-school literacy programmes for students with disabilities both in regular schools and in special schools. | UN | توجيه برامج محو الأمية في مرحلة ما قبل المدرسة لفائدة الطلبة ذوي الإعاقة في كل من المدارس العادية والمدارس الخاصة؛ |
Joint efforts with different models and levels for students with disabilities. | UN | بذل جهود مشتركة مع مختلف النماذج والمستويات لفائدة الطلبة ذوي الإعاقة؛ |
Request to the National Directorate of Information and Evaluation of Educational Quality for quantitative and qualitative research on students with disabilities in the educational system. | UN | الطلب إلى المديرية الوطنية للإعلام وتقييم نوعية التعليم إجراء بحوث كمية ونوعية بشأن الطلبة ذوي الإعاقة في نظام التعليم؛ |
Number and percentage of students with disabilities, by gender and field of study | UN | عدد ونسبة الطلبة ذوي الإعاقة حسب الجنس ومجال الدراسة |
Measures taken to ensure students with disabilities the same access to the general labour market | UN | التدابير المتخذة لتمكين الطلبة ذوي الإعاقة من الوصول إلى سوق العمل العامة |
Table 56. Installation of Support Centers for students with Disabilities by University | UN | الجدول 56 إنشاء مراكز دعم الطلبة ذوي الإعاقة حسب الجامعة |
Despite that fact, we should add that there are not enough schools in Angola capable of accommodating pupils with special needs and that there are no school programmes tailored to special needs learners. | UN | ورغم ذلك، لا يوجد عدد كاف من المدارس لاستيعاب جميع الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة ولا توجد برامج مدرسية مناسبة لاحتياجاتهم. |
The National Plan for Inclusive Education and the Education Support Service promotes the acceptance and inclusion of students with disabilities in educational centres attended by students who do not have such conditions. | UN | وتشجع الخطة الوطنية للتعليم الجامع وجهاز دعم التعليم قبول الطلبة ذوي الإعاقات وإدماجهم في المراكز التعليمية للطلاب العاديين. |